Établissement d'affectation : IEM de ROURA Sous l'autorité de la Directrice d'établissement et de la cheffe de service, le/moniteur educateur/trice accompagne, dans le respect de leur projet personnalisé, des usagers en situation de handicap. L'accompagnement se fait en équipe pluridisciplinaire en collaboration avec les différents partenaires impliqués dans l'accompagnement des usagers. Les missions: - Accompagner les enfants accueillis vers une meilleure autonomie pour favoriser leur inclusion dans leur environnement social, scolaire et socio professionnel. - Mettre en place des ateliers de médiation éducative en prise en charge individuelle ou collective, en interne et sur l'extérieur, en lien avec le projet de l'usager - Mettre en place des projets d'animation : organiser et accompagner pendant les sorties, mise en place d'ateliers divers etc. - Animer et des activités de groupe pour renforcer les liens sociaux ; - Aider au développement de la capacité d'adaptation pour pallier la perte d'autonomie, voire accompagner le geste quotidien (aide aux repas etc) - Effectuer des rapports d'activité et de suivi des usagers Le profil recherché : Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur, expérience souhaitée, Connaissance du fonctionnement d'un IEM, Connaissance du développement de l'enfant, voire de l'adolescent, Etre force de proposition pour élaborer des projets et ateliers de médiation innovants, favorisant l'expression à l'interne et à l'extérieur, Prises d'initiatives et sens des responsabilités, Capacités d'adaptation face à l'handicap, Sens du travail en équipe et de la communication dans le cadre d'un travail en équipe transdisciplinaire constructif au service des usagers accueillis et de leur famille. Débutant accepté. Nous recherchons une candidat dynamique et intéressé par le travail en équipe pluridisciplinaire. Compétences générales: Communication externe Communication interne Organiser les activités journalières pour la personne ou le groupe, en suivre la réalisation et intervenir lors de conflits, d'incidents Suivre le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne Savoir être professionnel: Autonomie - capacité d'adaptation - capacité à fédérer - Travail en équipe