MISSION PRINCIPALE  Ce profil de poste est établi en tant que document descriptif des activités et des missions du poste à pourvoir au moment du recrutement. Il est évolutif en fonction des nouvelles orientations, des activités et / ou des organisations de soins, institutionnelles, de service ou de pôle, après validation dans le cadre des instances institutionnelles.  Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des méthodes d'évaluation et des actions préventives, thérapeutiques et de réadaptation. Ces démarches prennent en compte la vie psychique des enfants, adolescents et de leur entourage dans leur environnement, individuellement ou en groupe, afin de promouvoir l'autonomie psychique et le bien-être de la personne.  Le psychologue pourrait être amené à entreprendre, susciter ou participer aux travaux de recherche ou de formation dans son domaine de compétence.  Dans le respect des orientations institutionnelles et des projets de pôle.     TACHES PRINCIPALES  Intervention systématique dans le parcours de soin des patients en insuffisance rénale de manière (en pré et post-dialyse ainsi qu'en pré et post-greffe rénale) Intervention systématique dans le parcours de soin des patients en cours de transition vers l'adulte  Intervention à la demande dans le parcours de soin des patients ayant des troubles urodynamiques  Consultations psychologiques individuelles et familiales et consultations de référence et de coordination du projet thérapeutique dans le cadre de consultations programmées et de consultations sans rendez-vous  Participation à l'éducation thérapeutique des patients dans le cadre des ateliers d'ETP greffe, d'ETP diététique et d'ETP transition vers l'adulte  Support aux équipes soignantes de néphropédiatrie autour de la relation soignant-soigné  Participation aux projets de service développés dans le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent  Evaluation psychologique et psychopathologique dans ses aspects psychométriques et projectifs. Cette évaluation a pour objectif de mieux circonscrire les difficultés mais aussi les points de compétences et les éléments de reprises développementales possibles pour le patient.  Ces éléments sont intégrés dans le projet thérapeutique et d'accompagnement proposé  Prise en charge psychothérapique individuelle, groupale et familiale  Elaboration, mise en place et reprises cliniques d'ateliers thérapeutiques ou de groupes thérapeutiques  Coordination de projets thérapeutiques à partir de groupes thérapeutiques  Activités de prévention à destination de l'intersecteur  Travail de réseau et de coordination avec les différents acteurs tels que les Représentants élus des collectivités locales, Education nationale, PMI, UTPAS, ASE, Services judiciaires, Services et équipes médicales partenaires, institutions médicosociales de type IME/ ITEP, équipes de CMPP CAMSP SESSAD et de Psychiatrie générale  Participation aux objectifs d'enseignement et de formation du service. Accueil de stagiaires psychologues  Participation aux projets de recherche initiés ou portés par le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent  Veille bibliographique   Les modalités d'intervention portent sur l'accueil, le dépistage, le repérage de troubles psycho-affectifs des enfants, adolescents et de leurs familles dans le cadre d'un adressage médical ou soignant et réalisé dans le cadre des consultations externes et de l'Hôpital de Jour de Pédiatrie de l'Hôpital Jeanne de Flandres. Le second lieu d'intervention est représenté par la salle d'hémodialyse, l'intervention prévue comporte la mise en place d'un groupe de travail portant sur la relation soignante soigné et à destination de l'équipe soignante de l'unité ainsi que l'élaboration, la mise en œuvre et la réévaluation d'un dispositif de type groupe thérapeutique co porté avec l'équipe soignante et à destination des enfants et adolescents pris en charge en hémodialyse. SAVOIR-FAIRE (7) SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS  Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques Etudier, analyser et évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes Etudier, analyser et évaluer l'état général d'une situation, d'un système, d'une organisation Choisir, selon des objectifs diagnostiques ou thérapeutiques, une méthode, un moyen d'analyse et d'intervention Accompagner les choix d'une personne ou d'un groupe Définir et mettre en œuvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des patients, des personnels/des groupes Organiser un cadre thérape