[68661] CHU RÉUNION - SITE SUD ( SAINT PIERRE) FParticiper aux épreuves de sélection des candidats aux concours d'entrée dans les formations des IES ; FParticiper aux épreuves des diplômes professionnels de la région ; FParticiper à la formation initiale, à l'enseignement théorique et clinique, à l'évaluation et au suivi pédagogique des étudiants et élèves, au sein des IES et sur les différents terrains de stage ; FOrganiser les conditions favorables à l'apprentissage professionnalisant ; F Participer à l'élaboration des projets de formation au sein des IES : projets pédagogiques, projets d'enseignement, règlement intérieur, . ; FDévelopper les liens et la construction d'outils pédagogiques avec les professionnels accueillant les étudiants / élèves en stage, dans le cadre d'une politique régionale de stage : livrets d'accueil, situations prévalentes .; FRespecter les exigences du Référentiel National Qualité (QUALIOPI) dans toute action de formation initiale ou continue mise en oeuvre ; FDévelopper une culture soignante commune par des séquences de formations inter filières, notamment inter spécialités du bloc opératoire (IRIADE / IRIBODE), en respect des référentiels de formation ; FDévelopper la mise en oeuvre de méthodes pédagogiques innovantes (Notamment la simulation - Chambre des erreurs - Podcasts .) ; FConcevoir et mettre en oeuvre des actions de formation continue, en respect des exigences nationales Qualiopi. Activités principales en lien avec les compétences requises : F Compétences pédagogiques en formation initiale et continue -Enseignement, animation des travaux pratiques, travaux dirigés, recherches et études -Aide à la réflexion personnelle et à l'analyse de l'étudiant -Vérification de l'acquisition des connaissances et des capacités de l'étudiant ou élève / Stagiaire en regard de ses objectifs personnels et ceux de l'institution -Développement des compétences professionnelles des étudiants et élèves / stagiaires -Elaboration et mise en oeuvre des évaluations -Préparation des étudiants / élèves avant le stage et exploitation après le stage -Encadrement des étudiants / élèves en stage, toutes filières concernées -Entretien de suivi pédagogique personnalisé -Participation à la recherche en soins infirmiers à travers le suivi des travaux des étudiants /élèves. -Veille documentaire et règlementaire relative aux champs de la formation en santé et des spécialités du bloc opératoire -Guidance et direction de mémoires des étudiants. F Compétences organisationnelles -Formalisation, mise en oeuvre et évaluation du projet pédagogique -Organisation, planification et évaluation des séquences d'enseignement théorique et clinique -Organisation des stages cliniques en liaison avec les responsables des terrains de stage -Organisation de la diffusion de l'information F Compétences managériales -Veille au respect des valeurs professionnelles, du secret médical et des droits des patients -Veille au respect de l'application du règlement intérieur auprès des différents publics -Prévention des risques auprès des étudiants / élèves des IES et des stagiaires -Gestion des groupes d'étudiants / élèves / stagiaires -Gestion des outils, matériels pédagogiques -Maîtrise des techniques de communication -Maîtrise des outils d'évaluation F Compétences relationnelles -Instauration d'une distance pédagogique et professionnelle auprès des étudiants / élèves / stagiaires -Implication dans le travail en équipe (inter-filières et inter-établissements) -Relations avec les collaborateurs externes -Transmission des informations -Veille à la convivialité, l'harmonie et au respect des personnes dans les relations professionnelles -Conseil et ingénierie pédagogique auprès des professionnels, instances et tutelles Activités ponctuelles et/ou transversales : -Participation aux épreuves de sélection et diplômes du département et zone limitrophe (préparation, participation et correction des épreuves, surveillance) -Participation aux groupes de réflexion professionnelle CHU, ainsi qu'avec les autres instituts de la zone Océan Indien -Mise en place d'actions de formation continue auprès du personnel du CHU et de tout public professionnel de santé extérieur à l'établissement -Elaboration et animation d'action de formation pour le développement des compétences tutorales, -Recherche dans le domaine des soins et des activités paramédicales -Veille professionnelle : maintien et réajustement de connaissances professionnelles -Représentation des IES dans différentes manifestations (forums des métiers, journées de santé publique.), congrès, g