[69467] CH de Plaisir LA PRESENTATION DU SERVICE L'EMP de Plaisir accueille actuellement 35 enfants, garçons et filles, âgés de 6 à 14 ans. Ces enfants présentent des déficiences intellectuelles moyennes et profondes, des troubles neurodéveloppementaux. La mission de l'établissement est de proposer un accompagnement éducatif, pédagogique et thérapeutique pour chaque enfant afin de soutenir son accès aux apprentissages et son évolution personnelle. Les enfants accueillis en EMP sont admis par notification de la MDPH pour : -des troubles du comportement sévères altérant les capacités d'apprentissage à l'EMP de Plaisir -des déficiences mentales légères à moyennes ou troubles autistiques à l'EMP de St Cyr pour l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). POURQUOI NOUS REJOINDRE ? ! L'EMP de Plaisir offrent un cadre de travail stimulant, dynamique et bienveillant, permettant aux professionnels de s'épanouir tout en contribuant à l'amélioration du bien-être des enfants accueillis. Rejoindre note équipe , c'est l'assurance de participer activement au projet de soins de jeunes patients tout en développant vos compétences au sein d'un environnement pluridisciplinaire. LA PRESENTATION GENERALE DU POSTE Le moniteur éducateur (ME), en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire travaille avec l'enfant ou l'adolescent, le développement des capacités relationnelles et l'autonomisation dans les actes de la vie quotidienne. En collaboration avec les institutrices spécialisées de la structure, l'éducateur favorise le maintien dans les apprentissages scolaires, en les adaptant au niveau et aux capacités des enfants. Il participe également à la réflexion et à l'organisation de l'orientation la mieux adaptée aux besoins du jeune lorsque celle-ci est à envisager. -Mise en oeuvre des accompagnements et des Activités -Prise en charge des enfants -Collaboration avec l'équipe LES ACTIVITÉS PRINCIPALES Élaboration de projets éducatifs : -Participer à la conception et à la mise en place de projets éducatifs individualisés, adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant. -Évaluer régulièrement les progrès des enfants et ajuster les interventions éducatives en conséquence. Élaboration de supports pédagogiques : -Créer des outils pédagogiques adaptés aux besoins des enfants pour faciliter leur compréhension et leur participation Accompagnement quotidien : -Assurer un accompagnement au quotidien des enfants, favorisant l'autonomie et le développement des compétences. -Animation d'activités éducatives et de loisirs -Organiser des activités pédagogiques et de loisirs adaptés au handicap des enfants, visant à stimuler leurs aptitudes et à favoriser leur intégration sociale. -Assurer un suivi individualisé des enfants, en identifiant leurs besoins spécifiques et en adaptant les interventions en conséquence. -Gestion des comportements -Participer à l'analyse des comportements des enfants et collaborer avec l'équipe pour mettre en place des stratégies d'accompagnement appropriées. -Participer à des actions de prévention et d'éducation à la santé, en collaboration avec l'équipe médicale. Intervention sur le plan social : -Favoriser l'intégration sociale des enfants en encourageant les interactions avec leur environnement, que ce soit au sein de l'EMP ou à l'extérieur. -Mettre en place des activités visant le développement des compétences sociales, la communication et les relations interpersonnelles. -Communiquer régulièrement avec les familles des enfants, partager des informations et impliquer les parents dans le projet éducatif Collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire : -Travailler en étroite collaboration avec les autres professionnels de l'EMP, tels que les infirmiers, psychologues, et enseignants. Formation et sensibilisation : -Participer à des formations internes et externes pour se tenir informé des nouvelles approches éducatives et des évolutions dans le domaine de la prise en charge des personnes en situation de handicap. Travail d'écrits : -participation à l'élaboration des écrits pour la rédaction du projet personnalisé, de la synthèse, des prolongations de prise en charge et des dossiers d'orientation. -projets d'ateliers et bilans, soumis au cadre socio-éducatif, en lien avec les besoins des enfants accueillis. -projet de séjours thérapeutiques et comptes-rendus ( global et individuel pour chaque enfant parti). LES CONDITIONS D'EXERCICE Lien hiérarchique : - Directrice des Soins - Cadre supérieure de Santé du Pôle - Cadre de Socio-éducatif de l'EMP Liens fonctionnels interne avec : - Médecin Chef de Pôle - Médecin responsable de l'unité - Autres cadres du P�