Finalité du poste L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme est un dispositif médico-social rattaché au SESSAD et implanté dans l'école maternelle. Les enfants sont présents à l'école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d'âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l'accompagnement médico-social. Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe associant enseignants et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées. Au sein de l'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme, dispositif présente à l'école Ecole Etienne Dolet de Rosny : Principales missions :  - Dans le respect des objectifs fixés par les projets personnalisés, réalisation d'interventions individuelles et collectives auprès de enfants et adolescents suivis par le service - Vous observez et analysez les attitudes et les comportements des enfants, vous évaluez leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et vous établissez un diagnostic socio-éducatif - Vous participez à l'élaboration des projets éducatifs individualisés, vous mettez en œuvre les actions éducatives de ces projets  - Vous évaluez et participez aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire - Vous assurez la coordination du projet et du parcours, et collaborez étroitement avec l'enseignant spécialisé(e) qui assure la coordination pédagogique de l'Unité d'Enseignement  - Vous mettez en place les cibles pédagogiques définies par l'enseignant.  - Vous mettez en place les protocoles d'interventions à référence éducative, comportementale ou développementale - Vous assurez le lien et instaurer une coopération avec les familles / représentants légaux - Vous participez à la rédaction des synthèses, les analyses de situation et les bilans - Vous développez des actions en partenariat et en réseau en favorisant le partenariat territorial Diplôme requis:  Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Autres critères : - Expériences auprès d'enfants et / ou d'adultes porteurs de troubles du spectre autistique, connaissance des troubles du spectre autistique et des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH. ainsi que de l'éducation structurée - Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l'Autisme de l'HAS et de l'ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. - Capacités à travailler en collaboration avec l'équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires. Capacités relationnelles et d'écoute - Capacité d'initiative et de questionnement professionnel dans le cadre d'un travail d'équipe - Engagement, rigueur organisationnelle et créativité - Bonne maîtrise des outils de la loi 2002-2 - Bonnes capacités rédactionnelles - Maîtrise de l'outil informatique