Description : L’Accompagnant Educatif et Social participe à l’action éducative, à l’animation, à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en situation de handicap. Son action vise à développer les capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion en fonction des possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles des personnes accompagnées. Il (Elle) travaille en transversalité avec ses collègues de l’équipe pluridisciplinaire d’externat. ACTIVITES PRINCIPALES : Sous l'autorité du Directeur de Territoire et par délégation de la Directrice Adjointe et de la Cheffe de Service, l’Accompagnant Educatif et Social est chargé de : Accompagner les actes de la vie quotidienne (lever, coucher, toilette, prise de repas…) et sociale (transferts, activités sportives, culturelles…) ; * Organiser les activités éducatives et de développement de la personne dans le respect des recommandations de bonnes pratiques de l’HAS et de la démarche qualité ; * Mettre en œuvre des aides adaptées aux différentes situations de handicap, à la fois dans les dimensions physiques, relationnelles, affectives et cognitives, afin de favoriser le développement ou le maintien des compétences ; * Réaliser l'accompagnement éducatif et les actions de nursing nécessaires auprès des personnes dépendantes ; * Concevoir, rédiger, évaluer et coordonner le projet d’accompagnement individuel, en interaction et en complémentarité avec l’équipe pluriprofessionnelle ; réaliser les comptes-rendus d'observation dans le dossier informatisé de l'usager ; * Assurer le lien avec l’environnement externe (Réseaux, partenaires, familles, institutions, etc.) ; * Être moteur du Projet Associatif et d’Etablissement. Profil recherché : Titulaire du diplôme d'état d’Aide Médico Psychologique ou d’accompagnant éducatif et social Connaissance des troubles du neurodéveloppement (TND/TSA) Connaissance du handicap psychique et intellectuel Bonnes capacités relationnelles Capacité à faire équipe, à s’impliquer et être acteur du projet d’établissement Capacité à être force de proposition concernant l’accompagnement des personnes Capacité à rendre compte de son travail lors des écrits professionnels et lors des réunions de service Pratique de l’outil informatique