POSTE : Formateur·trice Accompagnateur H/F DESCRIPTION : Il accompagne l'apprenant dans ce qui est transversale à la formation en mettant en oeuvre un tutorat préventif et réactif : - Accompagner de façon active l'intégration des apprenants en formation : organiser et animer, en collaboration étroite avec les FM, la période d'intégration. - Faciliter les apprentissages en ligne et en collaboration en accompagnant le développement des compétences de l'apprenant à s'organiser dans ses apprentissages, à collaborer et à coopérer avec ses pairs. - Encourager l'entraide. - Aider à comprendre les consignes. - Il accompagne la prise en main la plateforme Mètis tout au long de la formation - Il diagnostique et remédie aux difficultés périphériques à la formation. - Animer des modules de formation pour accompagner le développement des compétences transversales des apprenants dans le cadre d'une différenciation pédagogique (remise à niveau, bureautique, TRE, posture professionnelle, DP, savoir communiquer, développement durable). - S'assurer que la méthodologie pour rechercher un stage est bien assimilée par l'apprenant. Pour cela, il coache individuellement chaque apprenant sur sa stratégie de recherche d'emploi et/ou de stage. Réaliser le suivi collectif et individuel : - Il se charge du suivi du parcours du stagiaire (assiduité, entretiens pour faire des bilans et analyser les difficultés périphériques à l'apprentissage) - Suivre l'apprenant dans sa dimension personnelle, individuelle : il est attentif à son rythme et ses éventuelles difficultés (matérielles, organisationnelles, psycho-affectives) d'apprentissage. Il identifie les signes de découragement et met en place un plan d'action, en collaboration avec le FM, pour y remédier. - Afin de motiver et de débloquer certaines situations, il répond individuellement aux stagiaires selon des modalités définies (plage horaires, délais de réponse, entretien individuel). - Aide au positionnement de chacun dans la communauté. - Contrôle l'assiduité (accompagnement du mode projet et émargement quotidien) Réaliser le suivi administratif, le reporting et collaborer à la préparation des certifications - Gérer l'administratif, en collaboration avec le FM, en lien avec la communauté et son tiers-lieu (feuilles d'émargement, conventions de stage, affichage obligatoire, cartes de progression) - En collaboration avec le FM, assurer un suivi de progression pédagogique et tracer l'activité selon la procédure en vigueur. - Dans le cadre de rituels, faire le reporting nécessaire auprès des autres membres de l'équipe pédagogique. - En étroite collaboration avec le FM et le RF, le FA aide à la préparation des sessions de certifications. En présentiel pour accompagner la communauté du tiers-lieu qu'il supervise et en distanciel avec les autres membres de la communauté de la plateforme multimodale (ex : les formateurs métiers). L'animation et l'accompagnement des formations est assurée par une équipe pédagogique pluridisciplinaire : le FA évolue au sein d'un collectif de formateurs métiers et accompagnateurs dédié à la Plateforme Multimodale Grand Est et animé par la Direction Régionale. Il relève de la hiérarchie de son N+1 et collabore avec les autres membres de la plateforme multimodale concernés par les formations délivrées sur son tiers-lieu. Au quotidien, il travaille en étroite collaboration Avec les FM (Formateurs Métiers) de chaque titre, en charge de la pédagogie, pour assurer la montée en compétences des apprenants. 30000 à 31000 € annuel PROFIL : Les « savoir-faire » : - Maitriser les démarches et méthodes d'accompagnement, de coaching - Maitriser les techniques d'entretiens - Maitriser les techniques de la pédagogie active - Animer des échanges, des réunions, des activités - Formuler des préconisations, être force de proposition - Travailler en mode collaboratif, animer un groupe - Communiquer oralement - Communiquer par écrit - Utiliser les technologies de l'information, les outils informatiques, bureautiques ou numériques - Gérer des situations interpersonnelles - Préparer une action de formation, organiser un projet - Organiser et gérer son temps - Avoir une aisance relationnelle et une capacité d'écoute et d'accueil - Sens de la confidentialité - Autonomie - Capacité d'adaptation - Capacité de décision et de reporting - Réactivité, disponibilité - Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service - Travailler dans un contexte multimodal et hypermédia - Intégrer son action dans un collectif pédagogique Titre FPA avec expérience dans l'accompagnement