Vous rejoignez l'Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l'utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l'emploi dans leur parcours de formation. Vous partagez les valeurs de l'Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous ! L'Afpa recrute un.e formateur.trice pré-insertion dans le cadre du dispositif « La Promo 16-18 », le programme du plan de relance pour la jeunesse, dédié aux jeunes décrocheurs de 16 à 18 ans. Près de 80 000 jeunes sortent en effet chaque année du système scolaire sans aucune qualification. « La Promo 16-18 » est un programme d'accompagnement national innovant de 4 mois. Ce programme doit permettre aux jeunes de vivre une expérience d'émancipation qui les éloigne temporairement d'un environnement territorial, social et/ou familial incapacitant en s'appuyant sur un consortium inédit d'acteurs de l'accompagnement social, de l'éducation, de la formation, de la découverte de l'entreprise, du sport, de l'art et de la culture. L'Afpa vise 70% de sorties positives et dynamique sà travers un engagement du jeune à l'issue du programme dans une des solutions existantes pour concrétiser son projet d'insertion professionnelle et sociale : accès à l'emploi via l'apprentissage ou des missions de longue durée, accès à la formation, E2C, EPIDE, service civique ou le cas échéant, retour dans un cursus scolaire. Le.la formateur.trice Pré-insertion exerce ses missions dans chaque centre Afpa accueillant des jeunes, sous la responsabilité hiérarchique du.de la responsable de l'accompagnement des parcours ou du.de la responsable de formation (selon son rattachement actuel) et fonctionnelle du.de la responsable La Promo 16-18.    Il, elle : ·       Co-construit le parcours pédagogique, en lien avec les autres acteurs de l'accompagnement internes et externes ·       Favorise l'accès à une culture générale et à une meilleure connaissance de l'environnement socioprofessionnel : fait découvrir le monde du travail de façon innovante, favorise la représentation concrète des métiers et renforce les compétences de base (Cléa Socle et Cléa numérique) ·       Aider au développement des connaissances, des capacités d'apprentissage, des modes de raisonnement, des moyens de communication ·       Organise la participation des jeunes à des salons et des rencontres professionnelles ·       Propose et anime des mises en situation de travail ·       Atteste de l'acquisition de capacités de connaissances ou de compétences par l'attribution des open badges ·       Encadre et accompagne le jeune lors de sa participation à un projet collectif solidaire ·       Contribue à la reprise de confiance en soi ·       Facilite la prise de conscience et l'adaptation progressive des comportements attendus en situation de formation et/ou de travail ·       Alerte le collectif s'il détecte une situation de décrochage et propose des mesures d'accompagnement pédagogique adaptées ·       Participe - sur le volet pédagogique - à l'élaboration de la solution de sortie positive et dynamique  ·       Contribue à l'enrichissement continu de l'offre ·       Exerce son activité en articulation avec les acteurs de l'orientation professionnelle et le collectif pédagogique  Conditions d'exercice : Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l'AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l'extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d'autres sites de formation. Niveau 5 (Bac +2) de l'enseignement universitaire général ou technologique 2 ans minimum d'expérience en entreprise. Une expérience sur une fonction d'animation ou une expérience pédagogique est souhaitée Connaissances, Compétences et aptitudes professionnelles : - Maîtriser la pédagogie active adaptée au public jeune - Maîtriser des contenus théoriques dispensés (mathématiques, expression écrite et orale), culture générale - Concevoir des situations permettant de remédier à des difficultés d'apprentissage sur le plan des connaissances ou savoirs de base - Capacité à établir une relation d'aide et qualités relationnelles et humaines (observation, écoute, capacité à se décentrer, capacité d'adaptation, sens du service) - Maîtriser les techniques de gestion des conflits - Se tenir informé des évolutions du domaine professionnel, de l'environnement et des pratiques pédagogiques - Travailler de manière collaborative et en réseau - Formuler des préconisations, être force de proposition - Appliquer des règles d'hygiène, sé