L'ÉTABLISSEMENT : Les Hôpitaux de Chartres Les Hôpitaux de Chartres, établissement support du Groupement Hospitalier de territoire d'Eure et Loir, (HOPE -Hôpitaux publiques Euréliens), disposent d'une capacité de 1009 lits et couvrent l'ensemble des filières du secteur de la santé. Troisième établissement de la région Centre Val de Loire, le CH de Chartres est le 1er employeur du département avec plus de 2500 agents. L'établissement est réparti sur trois sites au sein de l'agglomération chartraine et regroupe neuf pôles de soins couvrant l'ensemble des disciplines médicales, chirurgicales, obstétriques, gériatriques, de soins de suite et de réadaptation, de psychiatrie infanto-juvénile, un pôle management (regroupant les fonctions administratives, RH, finances, logistique, restauration, la qualité et gestion des risques, les achats, le SI, etc.) et compte également un IFSI/IFAS/IFA. Dans le cadre de sa politique diversité, les postes du CH de Chartres sont ouverts aux personnes en situation de handicap. Les Hôpitaux de Chartres c'est aussi La possibilité d'accéder au statut de fonctionnaire, un accès à la formation continue et aux études promotionnelles, la possibilité de télétravail (en fonction du métier) Une crèche sur le site de Louis Pasteur et un restaurant du personnel, des séances Bien être et cours de sport gratuits pour les personnels, une cafétéria et point presse, restauration Food truck, un parking gratuit, Une association de loisirs du personnel et la présence sur site d'une correspondante CGOS (prestations sociales et loisirs.) et MNH (Mutuelle Nationale Hospitalière) Le service : Le Pôle de Psychiatrie Infanto-Juvénile (PPIJ) de Chartres Dispositif d'hospitalisation de jour : HDJA (Hôpital De Jour Adolescents) : est un dispositif de soin qui s'adresse à des adolescent(e)s de 12 à 16 ans (voir plus selon de le projet de soins) présentant des troubles psychologiques et psychiatriques sévères, nécessitant des soins à moyen ou long terme. LE POSTE : Missions Aider les enfants en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie, à développer leur capacité de socialisation, d'intégration et d'insertion. Assurer une écoute spécifique orientée vers les besoins de chaque enfant en lien avec la famille et partenaires des réseaux pour un relais d'information, de médiation, de soutien et pour accompagner l'évolution de l'enfant ou de l'adolescent Accueillir l'adolescent et sa famille Ø Accueillir et écouter le patient et son entourage Ø Recueillir les informations (sanitaires, sociales, économiques, culturelles...) nécessaires à l'évaluation de la situation du patient Ø Observer le comportement relationnel, social du patient et de son environnement Informer l'adolescent, sa famille et son entourage Ø -Informer l'enfant et sa famille sur l'organisation des soins, les intervenants et partenaires extérieurs Ø Assurer un accompagnement éducatif et conseiller l'enfant ou l'adolescent dans les actes de la vie quotidienne Dispenser des soins Ø Conduire et adapter les soins relationnels adaptés Ø Favoriser l'expression personnelle Ø Surveiller les enfants ou adolescents en situation potentielle de risques pour eux-mêmes et pour autrui et les situations spécifiques (maltraitance, tentative de suicide...) Ø Etablir des liens, accompagner et soutenir les familles, les personnes ressources et tous les partenaires impliqués dans l'environnement social de l'enfant ou de l'adolescent. Assurer la coordination et l'organisation des soins Ø Coordonner et suivre le parcours de soins (partenaires extérieurs, intervenants et lieux d'accueil) Ø Renseigner et actualiser le dossier de soin Ø Assurer les transmissions nécessaires à la prise en charge-Contribuer à l'établissement du projet de soin de l'enfant-Rédiger les synthèses Formation Ø Encadrer et assurer le tutorat des stagiaires Ø Participer aux évaluations des pratiques professionnelles Ø Développer des liens avec les réseaux professionnels Ø Participer aux différentes réunions d'unités ou de pôle Missions spécifiques : Ø L'entretien infirmier à visée thérapeutique doit être maitrisé Ø La relation psychothérapeutique Ø Les activités psycho-socio-thérapeutiques Ø Les activités d'insertion et/ou de réinsertion familiale et de socialisation Ø Les actions d'éducation Ø Participation à l'organisation des séjours thérapeutiques et à leurs réalisations. Ø Participer aux repas thérapeutiques des enfants ou des adolescents Activités complémentaires et/ou transversales Ø -Participer à des groupes de travail et des instances Ø -Se former pour maintenir et améliorer ses compétences Ø -Inscription dans le travail institutionnel Organisation du travail : 25 jours de congés et 14 jours de RTT (base 37h30 par semaine à temps plein sur une année complète) PROF