Vous rejoignez l\'Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l\'utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l\'emploi dans leur parcours de formation. Vous partagez les valeurs de l\'Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous ! MISSIONS ET ACTIVITÉS -  Superviser et coordonner les activités d\'un espace partagé, appelé tiers lieu, qui vise à favoriser la collaboration, la créativité et le travail communautaire. - Respecter la philosophie du tiers lieu : s\'assurer que l\'espace reflète les valeurs et les objectifs du tiers lieu. - Mettre en place des activités pour favoriser l\'engagement et l\'interaction entre les apprenants sur site. Animer la communauté : créer un sentiment d\'appartenance et d\'identité au sein de la communauté du tiers lieu en favorisant les interactions, les échanges et la collaboration entre les apprenants. Le FA a un rôle fondamental de soutien motivationnel ainsi qu\'une fonction sociale en favorisant le sentiment d\'appartenance à une communauté. - Gestion quotidienne de l\'espace et planification/coordination des activités : organiser et coordonner les activités, les ateliers, gérer la réservation des salles pédagogiques dédiées aux classes virtuelles, ainsi que l\'affichage (plannings, cartes de progression...), sur la base de la programmation des sessions en cours. - Assurer le support technique de premier niveau en veillant au bon fonctionnement du matériel et des équipements. S\'assurer que chacun puisse accéder à la plateforme et aider à la prise en main des activités sur Mètis. - Participer à l\'approvisionnement logistique de son tiers-lieu en exprimant ses besoins Il accompagne l\'apprenant dans ce qui est transversale à la formation en mettant en oeuvre un tutorat préventif et réactif : - Accompagner de façon active l\'intégration des apprenants en formation : organiser et animer, en collaboration étroite avec les FM, la période d\'intégration. - Faciliter les apprentissages en ligne et en collaboration en accompagnant le développement des compétences de l\'apprenant à s\'organiser dans ses apprentissages, à collaborer et à coopérer avec ses pairs. -Encourager l\'entraide. -Aider à comprendre les consignes. - Il accompagne la prise en main la plateforme Mètis tout au long de la formation - Il diagnostique et remédie aux difficultés périphériques à la formation. - Animer des modules de formation pour accompagner le développement des compétences transversales des apprenants dans le cadre d\'une différenciation pédagogique (remise à niveau, bureautique, TRE, posture professionnelle, DP, savoir communiquer, développement durable...). - S\'assurer que la méthodologie pour rechercher un stage est bien assimilée par l\'apprenant. Pour cela, il coache individuellement chaque apprenant sur sa stratégie de recherche d\'emploi et/ou de stage. Réaliser le suivi collectif et individuel : -Il se charge du suivi du parcours du stagiaire (assiduité, entretiens pour faire des bilans et analyser les difficultés périphériques à l\'apprentissage, ...) -Suivre l\'apprenant dans sa dimension personnelle, individuelle : il est attentif à son rythme et ses éventuelles difficultés (matérielles, organisationnelles, psycho-affectives...) d\'apprentissage. Il identifie les signes de découragement et met en place un plan d\'action, en collaboration avec le FM, pour y remédier. -Afin de motiver et de débloquer certaines situations, il répond individuellement aux stagiaires selon des modalités définies (plage horaires, délais de réponse, entretien individuel...). -Aide au positionnement de chacun dans la communauté. -Contrôle l\'assiduité (accompagnement du mode projet et émargement quotidien) Réaliser le suivi administratif, le reporting et collaborer à la préparation des certifications -Gérer l\'administratif, en collaboration avec le FM, en lien avec la communauté et son tiers-lieu (feuilles d\'émargement, conventions de stage, affichage obligatoire, cartes de progression, ...) -En collaboration avec le FM, assurer un suivi de progression pédagogique et tracer l\'activité selon la procédure en vigueur. -Dans le cadre de rituels, faire le reporting nécessaire auprès des autres membres de l\'équipe pédagogique. -En étroite collaboration avec le FM et le RF, le FA aide à la préparation des sessions de certifications. Les « savoir-faire » : -Maitriser les démarches et méthodes d\'accompagnement, de coaching -Maitriser les techniques d\'entretiens -Maitriser les techniques de la pédagogie active -Animer des échanges, des réunions, des activités -Formuler