L'orthophoniste du CAMSP intervient auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant des troubles du langage, de la communication ou du neurodéveloppement, dans le cadre de bilans et de suivis intégrés au projet personnalisé de soins. Il/elle réalise des évaluations orthophoniques, met en place des prises en charge individuelles ou groupales et participe aux réunions de l'équipe pluridisciplinaire afin de construire des préconisations et orientations adaptées. Le poste proposé correspond à un 0,45 ETP, dédié à la réalisation de bilans, aux séances de rééducation ainsi qu'au travail de liaison avec les familles et les partenaires extérieurs. Vous occuperez le poste d'orthophoniste et serez amené(e) à : - Participer à l'animation d'un dispositif spécifique de suivi précoce d'enfants porteurs de Troubles du Spectre de l'Autisme (T.S.A.) au sein du CAMSP  - Réaliser des bilans orthophoniques et évaluer les capacités de langage et de communication des enfants accompagnés  - Mettre en œuvre des suivis et rééducations orthophoniques en lien avec les objectifs définis dans le projet global de l'enfant  - Assurer, selon les besoins du service, des bilans et accompagnements auprès d'autres enfants suivis par le CAMSP  - Repérer et développer les compétences communicatives émergentes de l'enfant  - Mettre en place des outils de communication alternative ou augmentée lorsque cela s'avère nécessaire  - Veiller à la généralisation des outils et techniques utilisés dans les différents lieux de vie de l'enfant  - Transmettre aux familles et aux professionnels les outils et méthodes favorisant la communication de l'enfant  - Participer au travail pluridisciplinaire, aux réunions de synthèse et à la coordination des accompagnements  - Animer, si nécessaire, des suivis individuels ou en petits groupes en collaboration avec d'autres professionnels. Vous disposez idéalement des compétences et qualités suivantes : - Connaissance des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) et des situations de handicap chez l'enfant  - Maîtrise des particularités de la communication et du développement du langage chez l'enfant présentant un TSA  - Connaissance et utilisation d'outils de communication alternative et augmentée (CAA)  - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à développer un partenariat de qualité avec les familles et les intervenants extérieurs  - Connaissance des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS et de l'ANESM  - Aptitudes relationnelles, sens de l'écoute, capacité d'adaptation et esprit d'initiative  - Capacité à transmettre des outils et préconisations adaptés aux différents lieux de vie de l'enfant. Vous avez un diplôme d'état d'Orthophonie et vous souhaitez construire avec nous une société inclusive, un accès à tout, pour tous »écrivez-nous.