Descriptif du poste: Missions attendues : * Animer des formations ou des cours, en présentiel et/ou à distance, selon les modalités définies. * Concevoir et actualiser des contenus pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation. * Adapter les méthodes et supports pédagogiques en fonction du profil des apprenants * Évaluer les acquis des participants à travers des outils d'évaluation pertinents et adaptés. * Participer ponctuellement à des réunions pédagogiques et aux échanges avec l'équipe de formation. Profil recherché: 1. Maîtrise des fondamentaux en conception et modélisation technique Objectif pédagogique : permettre aux étudiants de comprendre, concevoir et simuler des systèmes mécaniques et électrotechniques complexes. Compétences attendues : * Connaissance approfondie de la mécanique des solides, de la thermodynamique et de l'électromagnétisme. * Utilisation avancée de logiciels de CAO/DAO (SolidWorks, CATIA, AutoCAD) et de simulation multiphysique (ANSYS, COMSOL). * Capacité à relier la théorie à la modélisation numérique pour favoriser l'apprentissage par projet. 2. Expertise en systèmes automatisés et instrumentation Objectif pédagogique : former les étudiants à la commande, la régulation et la mesure des systèmes électromécaniques. Compétences attendues : * Maîtrise des automates programmables industriels (API / PLC), de la programmation en Ladder, Grafcet, ou ST. * Connaissance des capteurs, actionneurs, variateurs de vitesse, microcontrôleurs (Arduino, Raspberry Pi). * Capacité à concevoir des TP pratiques d'automatisation en toute sécurité et à diagnostiquer des pannes pédagogiques. 3. Conception et gestion de projets pédagogiques techniques Objectif pédagogique : encadrer des projets techniques appliqués en équipe et développer la démarche d'ingénierie. Compétences attendues : * Structuration d'un projet industriel : cahier des charges, conception, prototypage, validation. * Méthodes de gestion de projet technique (Gantt, Agile, Kanban) adaptées à la formation. * Accompagnement des étudiants dans la résolution de problèmes complexes en autonomie. 4. Pédagogie active et ingénierie de formation scientifique Objectif pédagogique : assurer un apprentissage efficace et motivant, même sur des contenus techniques exigeants. Compétences attendues : * Capacité à scénariser un cours technique (blended learning, classe inversée, simulation virtuelle). * Utilisation d'outils numériques et de plateformes pédagogiques (Moodle, Tinkercad, MATLAB Online). * Évaluation par compétences et mise en place de situations d'apprentissage expérientielles.