Descriptif du poste: Missions attendues : * Animer des formations ou des cours, en présentiel et/ou à distance, selon les modalités définies. * Concevoir et actualiser des contenus pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation. * Adapter les méthodes et supports pédagogiques en fonction du profil des apprenants * Évaluer les acquis des participants à travers des outils d'évaluation pertinents et adaptés. * Participer ponctuellement à des réunions pédagogiques et aux échanges avec l'équipe de formation. Profil recherché: 1. Maîtrise des systèmes d'automatisation et des automates programmables industriels (API/PLC) Justification : Le formateur doit savoir concevoir, programmer et diagnostiquer des systèmes automatisés (Siemens, Schneider, Rockwell, etc.). Cette compétence est essentielle pour élaborer des travaux pratiques pertinents et réalistes, basés sur des architectures industrielles réelles. 2. Compétence en supervision, réseaux industriels et communication entre équipements Justification : Pour offrir une vision complète de l'informatique industrielle, le professeur doit maîtriser les protocoles de communication (Modbus, Profibus, Ethernet/IP, OPC-UA) et les outils de supervision (SCADA, HMI). Cela permet de former les étudiants à la mise en réseau et à la gestion des flux d'information en temps réel. 3. Conception pédagogique avec simulation et instrumentation Justification : Le formateur doit être capable de concevoir des scénarios pédagogiques intégrant des simulateurs d'automatismes (TIA Portal, Factory I/O, Codesys, etc.) et du matériel réel (capteurs, actionneurs). Cette compétence garantit une expérience d'apprentissage concrète et sécurisée, tout en optimisant la préparation des séances. 4. Culture de l'intégration numérique et de la maintenance 4.0 Justification : Pour assurer la qualité du cadre d'apprentissage, le professeur doit relier les notions d'automatisme à l'industrie 4.0 : systèmes MES, IoT industriel, maintenance prédictive, cybersécurité des systèmes industriels. Cela permet d'ancrer l'enseignement dans les réalités actuelles du secteur.