Enseignement du violon selon les modalités définies par le schéma national d'orientation pédagogique. L'enseignant doit inscrire son activité dans le projet collectif d'établissement et d'enseignement. Rattaché à la direction de l'établissement - Enseigner la discipline : VIOLON - Connaître le répertoire de la discipline et savoir l'adapter en fonction du niveau et des capacités des élèves - Organiser le travail en cours en tenant compte de la préparation technique, stylistique et culturelle de l'élève - Proposer des cours collectifs, pouvoir animer des cours d'ensemble - Organiser, assurer le suivi des études des élèves et leur évaluation - Etre autonome dans la conduite des activités d'enseignement : esprit d'initiative et disponibilité pour la réalisation des projets. - Développer la curiosité et l'engagement artistique des élèves : Participer à l'éducation de la culture générale de l'élève, l'orienter et faire les parallèles entre la musique et les arts - Participer à l'orchestre à cordes, intégrer autant que possible les élèves dans des ensembles tels que celui-ci - Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle -Participer, avec l'ensemble de l'équipe pédagogique, aux événements artistiques de représentations, de projets à dimension pédagogique, etc.. - Participer aux différentes réunions de concertation pédagogique - Relations permanentes avec les élèves et parents d'élèves, en position d'interface avec l'administration et la direction du conservatoire. Titulaire du Diplôme d'Etat dans la discipline de Violon - Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités (sites extérieurs, écoles...) - Contraintes horaires et de congés : horaires de travail organisés principalement le soir, le mercredi et le samedi. Suivi du calendrier de l'Education Nationale. - Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public. - Participer, en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction. - Avoir le sens du contact en s'adaptant à la diversité des publics (enfants, adolescents, adultes) - Goût pour le travail en équipe et la transversalité