Vous intervenez auprès d’enfants, adolescents ou jeunes adultes présentant des difficultés psychologiques, relationnelles ou comportementales qui perturbent leur socialisation, leur scolarité ou leurs apprentissages. L’accompagnement repose sur un cadre éducatif, thérapeutique et pédagogique structurant. Les professionnels soutiennent l’expression, la régulation émotionnelle, la socialisation, l’autonomie et la continuité du parcours en lien avec les familles, l’école et les partenaires. Adapter les activités d’éveil au contexte du/de la ITEP et aux besoins des enfants accueillis.Soutenir la sécurité affective de l’enfant et accompagner les parents ou référents dans leur rôle éducatif.Repérer les fragilités développementales, relationnelles ou familiales et transmettre à l’équipe pluridisciplinaire. Accueillir l’enfant, sa famille ou son entourage dans une posture bienveillante, sécurisante et professionnelle, en tenant compte de l’histoire, du rythme et des besoins de chacun.Observer le développement global de l’enfant : éveil, motricité, langage, relations, émotions, autonomie, comportement, sécurité affective et interactions avec l’environnement.Concevoir, organiser et animer des activités d’éveil, de jeu, d’expression, de motricité, de créativité ou de socialisation adaptées à l’âge, aux besoins et aux capacités des enfants.Garantir un cadre d’accueil sécurisant, stimulant et adapté, favorisant le bien-être, l’exploration, l’autonomie progressive et la qualité des interactions.Soutenir la sécurité affective de l’enfant, repérer les fragilités éventuelles et transmettre les observations utiles à l’équipe pluridisciplinaire.Accompagner les parents ou référents dans leur rôle éducatif par l’écoute, le conseil, l’orientation, la prévention et le soutien à la relation enfant-adulte.Participer à l’aménagement des espaces, au respect des règles d’hygiène et de sécurité et à la prévention des risques liés à la petite enfance.Rédiger les observations, bilans ou comptes rendus nécessaires au suivi de l’enfant et participer aux réunions d’équipe.