Missions Sous l'autorité hiérarchique de la direction, et en lien avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire ( psychologue, ergothérapeute, enseignant, AMP) vos missions seront : * Assurer une prise en charge innovante pour enfants autistes-TND reposant sur les principes de l'autorégulation afin de permettre l'inclusion scolaire à temps complet * Transmettre et favoriser la mise en place des principes d'autorégulation et de renforcement positif au sein des classes ordinaires en collaboration avec les enseignants. * Développer le sentiment d'auto-efficacité des enseignants à travers la gestion de classe, la scolarisation des enfants TND et l'accompagnement des jeunes présentant des troubles du comportement. * Proposer des ateliers développant les fonctions exécutives, les compétences sociales, cognitives et émotionnelles, pour les élèves du DAR en fonction de leur projet personnalisé mais également ouverts à d'autres élèves de l'école. * Participer à la sensibilisation de tous les élèves à la différence, au handicap, au harcèlement scolaire en les faisant participer à des activités, en concertation et en accord avec le projet de l'école et le projet de service médico-social ainsi que les enseignants de chaque classe. * Réaliser de la guidance parentale au domicile- à l’école en concertation avec la psychologue. Contrat * CDI à temps complet * Horaires / organisation du temps de travail : Dispositif ouvert 210 jours par ans, horaires de journée en semaine * Prise de poste : début novembre 2025 * Rémunération : Convention collective du 15 mars 1966, reprise de l'ancienneté Profil🟢 * Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES) exigé. * Connaissance des publics TSA / TND et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBP) les concernant, notamment l’approche ABA. * Capacité à concevoir, conduire et évaluer le projet personnalisé dans le respect des recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS). * Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat. * Capacité à créer des outils éducatifs adaptés et à appliquer rigoureusement les consignes d’un programme éducatif et pédagogique. * Attention, écoute, sens des responsabilités et autonomie dans l’action éducative. * Ouverture d’esprit, réactivité et créativité dans les accompagnements. * Capacité à gérer les comportements-problèmes des enfants avec discernement et bienveillance. * Sens de l’éthique professionnelle et connaissance de ses limites techniques, avec la capacité à solliciter un superviseur lorsque cela est nécessaire. * Maîtrise des outils numériques et aisance rédactionnelle. Si vous vous reconnaissez dans ce profil, rejoignez nous ! Nous avons hâte de faire connaissance