POSTE : Accompagnant Educatif et Social en Dar H/F DESCRIPTION : Votre rôle : Dans le cadre de la mise en place du DAR (Dispositif d'Auto Régulation), et en tant qu'Accompagnant Educatif et Social, vous travaillez au sein du collège Joséphine Baker au Mans et accompagnez les élèves porteurs de troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles du comportement). Le poste : à pourvoir en CDI temps complet - 35h/semaine. Prise de poste au 24 août. Vos missions : - Participer à la mise en oeuvre des projets personnalisés des élèves en situation de handicap, en lien avec l'équipe éducative - Appliquer et encourager les stratégies d'autorégulation et de renforcement positif en classe - Favoriser la communication et la coopération entre l'école et les familles - Accompagner les élèves dans les activités scolaires et les actions mises en place par l'équipe pédagogique - Aider les enseignants dans la gestion de classe et soutenir les élèves présentant de l'autisme ou des troubles du comportement - Accompagner les élèves dans le développement de leur autonomie au quotidien - Participer à des actions de sensibilisation à la différence, au handicap et au harcèlement, avec l'équipe éducative 4 bonnes raisons de nous rejoindre : - Association engagée et solidaire - Temps de travail modulé - Congés trimestriels (CCN 66) en plus des congés légaux - CSE actif + chèques cadeaux / vacances Le Dispositif d'Auto Régulation (DAR), porté par l'ARPEP PAYS DE LA LOIRE par l'intermédiaire de son établissement SESSAD ENVOL et le Collège Joséphine Baker au Mans, a pour ambition de donner aux personnes avec autisme une place égale dans la société, identique à celle de chaque citoyen. Dans le cas présent, il s'agit d'inscrire ces jeunes à l'école « ordinaire » à temps plein avec le statut d'élève tout en bénéficiant d'un accompagnement renforcé très intensif, si nécessaire. L'objectif étant de permettre à l'élève d'apprendre dans une classe « ordinaire », tout en apprenant à « s'autoréguler » en parallèle. Ce dispositif est appuyé au quotidien par une équipe médico-sociale implantée dans l'établissement, associant l'équipe enseignante et les parents. PROFIL : Diplôme souhaité : DE d'Accompagnant Educatif et Social ou d'AMP Expérience souhaitée auprès de jeunes porteurs de TSA et intérêt pour les stratégies d'autorégulation Compétences recherchées : - Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement (autisme, TDAH, troubles du comportement) - Capacité à observer, analyser et adapter ses pratiques - Bonne capacité d'adaptation et à gérer des situations complexes - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire