[98494] ADAPEI 79 - IME Bressuire Accompagnement social et éducatif spécialisé à l'IME Le moniteur-éducateur a pour mission de redonner ou de préserver l'autonomie et l'intégration sociale des personnes dont il a la charge. L’accompagnement au quotidien doit favoriser leur développement et leur épanouissement personnels. A ce titre :  Il instaure une relation de confiance :  Il prend en compte la situation de la personne et du groupe ;  Il observe les attitudes et comportements des personnes accompagnées ;  Il développe une écoute attentive et créer du lien ;  Il identifie et régule son implication personnelle.  Il aide à la construction de l’identité et au développement des capacités :  Il repère et mobilise les potentialités de la personne et du groupe ;  Il repère et prend en compte les déficiences, incapacités, handicaps et les incidences externes et internes qui font obstacle au parcours individuel des personnes ;  Il soutient et assiste les personnes accompagnées dans les actes élémentaires de la vie quotidienne (toilette, prise de repas, lever, coucher) ;  Il aide, lorsque ces actes sont assimilés à des actes de la vie courante, à l’alimentation, la prise de médicaments, l’hydratation, la respiration et aux fonctions d’élimination ;  Il propose et met en oeuvre des activités susceptibles de permettre la progression de la personne accompagnée dans le respect de ses droits et aspirations ;  Il s’interroge et interroge les dimensions éthiques ou déontologiques des pratiques ;  Il favorise l'expression et la communication.  Il assure une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique :  Il favorise l’apprentissage des règles de vie collective ;  Il utilise des techniques de gestion de conflits ;  Il se positionne auprès de la personne aidée en tant que référence.  Il anime la vie quotidienne au sein de l’établissement ou du service :  Il utilise les actes de la vie quotidienne et de la vie collective comme support des apprentissages ;  Il repère, apprécie en équipe les indices inquiétants concernant la santé ou la mise en danger des personnes confiées ;  Il prévient et repère les situations de maltraitance ;  Il inscrit la vie quotidienne de l’individu et du groupe dans une dimension citoyenne.  Il conçoit et mène des activités de groupe dans le respect du projet d’établissement :  Il invente et organise des activités dans une visée socio-éducatives ;  Il analyse les besoins des personnes et contraintes des activités ;  Il élabore, gère et rend compte du budget des activités menées ;  Il respecte le cadre juridique des activités. Participation à l’élaboration et à la conduite du projet personnalisé Pour développer les capacités d'adaptation des personnes en charge, le moniteur-éducateur met en place des projets éducatifs, des activités de soutien, d'apprentissage et de loisirs. A ce titre :  Il observe, rend compte et contribue à l’évaluation des situations individuelles :  Il collecte des données et des observations ;  Il formalise et restitue les éléments recueillis ;  Il évalue les actions menées dans le cadre du projet personnalisé ;  Il réajuste son action en fonction de cette évaluation ;  Il fait des propositions pour l’élaboration du projet personnalisé.  Il participe à la mise en oeuvre d’un projet personnalisé :  Il met en oeuvre des activités dans le respect du projet personnalisé;  Il prend en compte les ressources, projets et réseaux internes et externes à l'Institution ;  Il prend en compte la place et le rôle des familles et/ou des représentants légaux et des partenaires ;  Il anticipe les difficultés, ajuste et régule les actions. Travail en équipe pluri-professionnelle Le moniteur-éducateur évolue dans une équipe pluri-professionnelle. A ce titre :  Il s’inscrit dans un travail d’équipe :  Il collabore avec d’autres professionnels de son service, sollicite leur avis, leurs connaissances, leurs compétences ;  Il partage ses propres observations, analyse le contexte et confronte ses observations.  Il élabore, gère et transmet l’information :  Il sélectionne des informations pour les transmettre en protégeant la vie privée des personnes ou le caractère confidentiel des informations saisies ;  Il traite et conserve des informations ;  Il donne du sens aux informations pour une aide à la décision ;  Il argumente des propositions ;  Il utilise les nouvelles technologies ;  Il rédige les différents bilans d’accompagnement (accompagnement social, éducatif,…) à destination des différents partenaires internes et externes. Implication dans les dynamiques institutionnelles Le moniteur-éducateur situe son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet. Description du profil recherché: Le moniteur-éducateur a pour mission de redonner ou de préserver l'autonomie et l'intégration sociale des personnes dont il a la charge. L’accompagnement au quotidien doit favoriser leur développement et leur épanouissement personne...