Référence CSP: 2024-1695168 Intitulé de poste : Responsable du développement pédagogique de formation Catégorie : A Corps : IGE BAP : J Rattachement : Direction de la Formation Tout au Long de la Vie et Vie étudiante Rattachement hiérarchique : Responsable du pôle Formation Initiale Type de contrat et durée : CDD d'un an (renouvelable) Placé-e sous l'autorité du chef de pôle formation initiale de la Direction de la Formation Tout au long de la Vie, l'agent aura pour mission, dans le cadre de la prochaine accréditation HCERES de Sorbonne université, et dans la continuité de l'auto-évaluation HCERES 2018-2023, de participer à l'élaboration du dossier d'accréditation partie « formation » 2024-2028, d'accompagner les facultés et les services administratifs pour la préparation de la prochaine offre de formation en compétences. Elle s'inscrira dans le développement européen de Sorbonne Université et s'appuiera sur le projet d'établissement et contribuer à l'élaboration du nouveau pour l'affirmation d'une culture commune d'établissement (SU et ASU). En lien avec la Vice-Présidente formation, les vice-doyens Formation, vice-doyens numérique et interdisciplinaire, la DFTLV et les services pédagogiques, le responsable propose les plans d'action pour le déploiement de la nouvelle offre de formation et notamment en compétences et par rapport aux orientations et stratégies politiques de Sorbonne Université. De plus, en tant que référent compétences, la/le responsable apporte une expertise et contribue activement aux différents projets de l'établissement qui concernent l'offre de formation et l'approche par les compétence et certifications (projet 4EU+, déploiement des micro-certifications.) Le responsable est amené à représenter la DFTLV et l'université dans les différents groupes de travail nationaux et internationaux. Les missions principales sont notamment : Participation active à la mise en œuvre de l'accréditation Vérifier l'organisation pédagogique de la formation et sa validité (structuration, apports.) en conformité avec le cadre national Vérifier que la formation permet à l'étudiant d'acquérir des compétences additionnelles Vérifier que la formation prépare ses étudiants à l'international Pilotage du module compétences de l'outil et participation à la création du référentiel de l'offre de formation Coordonner et co-construire pour l'implémentation de la démarche compétences au sein des facultés et proposer un plan d'action et le déployer Positionner la formation dans l'univers de la certification professionnelle (RNCP/VAE/Qualité etc..) Être référent (e) de  l'Approche par les compétences Établir un état des lieux et un diagnostic en lien avec les structures de l'établissement, proposer un plan d'action et le mettre en œuvre En lien avec le chef de projet participer activement à la création d'un référentiel de l'offre de formation (benchmark, cahier de charges.) dans lequel sera implémenter les éléments de l'APC