Descriptif du poste:\n\nProfil du poste : \nLa chaire de recherche EDDU, créée en 2025 dans le cadre de l’action P.A.R.I.S (projet structurant FIRE-UP), vise à explorer comment l’éducation au développement durable (EDD) dans l’enseignement supérieur peut constituer une éducation au politique.\n \nEnseignement (en précisant les mentions et/ou parcours, niveaux et lieu d’enseignement ; tout sigle doit être décliné) :\nTrès bonne connaissance des fondements théoriques, épistémologiques et didactiques de l'EDD, notamment dans ses dimensions politiques, sociales et écologiques · Maîtrise des cadres institutionnels et politiques encadrant l'EDD en France et à l'international (UNESCO, stratégie nationale, engagements des établissements) · Connaissance des débats curriculaires actuels et des approches de pédagogie critique pertinentes pour former des enseignants réflexifs face aux enjeux de transition · Très bonne connaissance du fonctionnement de l'enseignement supérieur français : organisation institutionnelle, services de pédagogie universitaire et dispositifs de formation continue des enseignants.\n \nContexte :\nLa chaire de recherche EDDU, créée en 2025 dans le cadre de l’action P.A.R.I.S (projet structurant FIRE-UP), vise à explorer comment l’éducation au développement durable (EDD) dans l’enseignement supérieur peut constituer une éducation au politique. Le projet s’articule autour de quatre axes principaux : comprendre les logiques curriculaires, développer des pratiques pédagogiques, renforcer la formation des enseignants, et créer un réseau de collaboration entre chercheurs.\n\n \n\nProfil recherché:\n\nMissions Principales :\n\n1. Évaluer les ressources mobilisées par les enseignants du supérieur pour se former sur la transition · Identifier et analyser les types de ressources utilisées (institutionnelles, formations en ligne, réseaux de pairs, publications scientifiques, outils pédagogiques) · Conduire des entretiens/enquêtes auprès d'enseignants pour documenter leurs pratiques d'autoformation et besoins selon les contextes disciplinaires\n\n2. Évaluer les formations réalisées par les services de pédagogie universitaire sur la transition · Recenser et analyser les formations proposées (en France et à l'international) : contenus, formats et approches pédagogiques · Évaluer les effets sur les représentations et pratiques d'enseignement, et formuler des recommandations pour de nouvelles offres.\n\n3. Collaboration et recherche au sein de la chaire EDDU et du LDAR · Travailler en étroite collaboration avec les membres du LDAR et l'équipe P.A.R.I.S, participer aux réunions et séminaires · Contribuer aux quatre axes de la chaire et construire un réseau de chercheurs et praticiens travaillant sur l'EDD en France et à l'international ;\n\n4.  Production scientifique et diffusion des résultats · Rédiger des articles et communications pour des revues et colloques nationaux/internationaux en EDD et pédagogie universitaire · Contribuer à la rédaction de livrables pour les partenaires institutionnels et valoriser les résultats auprès de publics variés (enseignants, décideurs, grand public)\n \nParticipation aux activités de l'équipe P.A.R.I.S (réunions, formation, etc.)\nLaboratoire de recherche :\nURP 4434 Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR)