RESPONSABILITÉS : Définition Le directeur (H/F) de l'IFSI -IFAS, est placé sous l'autorité directe de la Coordonnatrice Générale des Soins. Ses attributions principales sont les suivantes : -Être responsable de la conception du projet pédagogique de l'IFSI-IFAS ainsi que de sa mise en œuvre et son suivi de la coordination de l'enseignement théorique et clinique, du contrôle des études, de l'encadrement des formateurs et de la gestion administrative et financière ; -Présider la commission d'attribution des crédits ECTS, le jury des épreuves de sélection de l'institut dont il a la charge et organise la correction des épreuves ; -Avoir pouvoir pour autoriser un étudiant malade à reporter sa scolarité ou à dispenser un étudiant de certaines unités d'enseignement ou de certains stages, après avis du conseil pédagogique ; -Prendre la décision finale d'autoriser un redoublement si l'étudiant a obtenu moins de 30 crédits ECTS au cours de sa première ou deuxième année ; -Prononcer les sanctions disciplinaires vis-à-vis des étudiants et élèves après avoir recueilli l'avis de l'instance compétente. À l'échelon régional, les directeurs d'IFSI peuvent être appelés à participer au jury chargé d'attribuer le diplôme d'Etat. Ils contribuent à la mise en œuvre de ParcourSup. Pour la formation d'aide-soignant, le directeur d'IFAS a en charge l'organisation du concours en lien avec les autres IFAS du département, et participe au jury de diplôme par la voie scolaire ou par la VAE. Principaux projets en cours ou thématiques d'actualités -Formalisation/Actualisation du projet pédagogique de l'institut de formations paramédicales IFSI-IFAS, visant notamment à s'assurer de la poursuite par les élèves/ étudiants de leur formation jusqu'à leur terme et de la maximisation du taux de diplomation ; -Optimisation des conditions de formation des élèves/étudiants et des conditions de travail des professionnels de l'institut à travers l'utilisation des nouveaux locaux mis à sa disposition ; -Améliorations des liens avec les différents terrains de stage et accroissement de leur nombre en vue de répondre à l'augmentation du nombre d'élèves/étudiants accueillis ; Développement de l'offre de formation continue et de la réponse aux besoins de formation des employeurs du territoire ; -Maintien de la certification QUALIOPI de l'institut IFSI-IFAS PROFIL RECHERCHÉ : Exigence du poste -Détenir un titre de Cadre Supérieur de Santé -Une double expérience est souhaitée en qualité de cadre de santé en unité de soins et de cadre formateur -Disposer des connaissances, compétences, diplômes, et conditions nécessaires à l'obtention de l'agrément en qualité de directeur d'IFSI-IFAS par la Région Pays de la Loire -Nécessité d'un engagement durable sur les fonctions de direction IFSI/IFAS Compétences requises (savoir-faire requis) - Compétences stratégiques -Savoir se situer dans l'environnement et vis-à-vis des acteurs (structures et acteurs de santé, acteurs de formation, universités, autres instituts publics ou privés) des besoins en formation, en lien avec les Conseils Régionaux, les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés (OPCA/futur OPCO) et l'Agence Nationale du Développement Professionnel (ANDPC) -Savoir traduire les objectifs d'évolution des métiers et des compétences en objectifs pédagogiques et en plans d'actions -Savoir identifier et développer un réseau de formateurs internes et d'intervenants externes -Savoir développer des relations soutenues avec les lieux de stage et futurs employeurs - Compétences de coordination -Savoir décider, négocier et arbitrer en interne et en externe avec les différents acteurs de la formation (financeurs, formateurs, terrains de stage, employeurs potentiels) -Savoir planifier, organiser, répartir les ressources au sein d'un institut de formation dans une approche transversale et efficiente -Savoir animer le réseau de formateurs internes et d'intervenants externes - Compétences opérationnelles -Analyser et évaluer les pratiques professionnelles de l'équipe pédagogique et de l'ensemble des personnels de la structure -Prévoir l'évaluation des formations dans le cadre des procédures définies par le Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (HCERES) -Assurer une veille continue sur les évolutions réglementaires dans les domaines de la formation et de l'exercice des professions paramédicales et de la santé -Savoir développer une communication pertinente vis-à-vis des différents acteurs, notamment en sachant rendre compte, alerter, informer la Coordonnatrice Générale des Soins et/ou les autres partenaires internes -Savoir-faire usage des systèmes