Rejoignez Holberton School, une école reconnue pour sa pédagogie innovante, qui forme les talents du numérique de demain. Nous recherchons un Mentor Technique passionné par le web et un chercheur de tendances technologiques capable d'inspirer, d'accompagner et de faire évoluer nos étudiants vers les compétences les plus recherchées du marché. Vos missions Accompagner les étudiants dans leur apprentissage technique du développement web : * Encadrer et guider les apprenants sur les technologies web modernes * Communiquer via différents formats : chat, visio, audio, en individuel et en groupe * Évaluer et commenter les projets réalisés par les étudiants Explorer les tendances du web et faire évoluer le programme : * Identifier les nouvelles pratiques et technologies émergentes dans l'univers du web * Contribuer à la conception et à la mise à jour des projets pédagogiques * Garantir que le curriculum reste aligné sur les attentes du marché et les innovations du secteur Ce rôle associe mentorat technique et veille stratégique. Il convient parfaitement à une personne souhaitant s'impliquer dans la formation, tout en gardant un pied dans l'évolution des technologies. Vous jouerez un rôle clé dans la montée en compétences des étudiants tout en influençant la direction pédagogique de nos formations web. Profil recherché * Première expérience réussie en développement web * Maîtrise de HTML, CSS, Python, JavaScript et des bases de données * Des connaissances en langage C * Des connaissances en ML * Capacité à vulgariser, accompagner et guider plutôt qu'à donner directement les réponses * Excellentes compétences de communication orale et écrite en anglais (niveau professionnel requis) Pourquoi rejoindre Holberton School ? * Une pédagogie unique axée sur la pratique et la collaboration * Un environnement international stimulant * L'opportunité de participer à l'évolution d'un programme innovant en phase avec les besoins du marché tech. Type d'emploi : Temps plein, CDI Rémunération : à partir de 28 000,00€ par an Lieu du poste : En présentiel