Le Département Physique, Instrumentation, Environnement, Espace (DPHY) de l'ONERA conçoit des instruments innovants et évalue certains environnements aérospatiaux et leurs conséquences sur les systèmes embarqués. Il développe en particulier des instruments inertiels pour le guidage-navigation, la géodésie ou la physique fondamentale (à base de micro technologies, électrostatique ou interférométrie atomique), des méthodes de caractérisation métrologique des écoulements ou des plasmas (à base de spectroscopie optique, d'OPO, LIDAR, photo acoustique...) ainsi que des sources de plasma comme les propulseurs satellitaires électriques. Il étudie la foudre et son impact sur les aéronefs ainsi que l'environnement spatial, ses effets sur les matériaux et composants électroniques, ou la charge électrostatique et la contamination des satellites qui en résultent. Dans ce contexte, L'unité SLM (Sources Laser et Métrologie) est de son côté spécialisée dans le développement d'instrumentation optique à base de sources laser. Des instruments de type lidar à absorption différentielle (DIAL) sont ainsi développées par SLM par exemple pour la détection du CO2 et des isotopes de la vapeur d'eau. Une gamme spécifique de longueurs d'onde autour de 2 µm est visée. Dans cette gamme spectrale, les solutions technologiques pour la détection directe du flux lidar à grande distance restent très limitées. Par extension, cette problématique de sensibilité à la détection est aujourd'hui l'une des principales limitations à la sensibilité des instruments. Dans ce projet d'apprentissage nous proposons donc l'étude et la mise en oeuvre d'une approche d'up-conversion dédiée à l'application lidar DIAL à 2 µm. Il s'agira de réaliser un montage de somme de fréquences entre le signal lidar collecté par le télescope de réception et un laser à 1µm, dans un cristal non linéaire, afin de générer un rayonnement proche infra-rouge détectable par des photodiodes Silicium très sensibles. Formation initiale requise : Bac+2 ou Bac+3 : l'étudiant devra être en école d'ingénieur (alternance sur 3 ans) ou master (alternance sur 2 ans). Formation préparée durant l'alternance : Ecole d'ingénieur ou master Compétences autour de la physique et l'optique. Formation préparée durant l'alternance : école d'ingénieur (alternance sur 3 ans) ou master (alternance sur 2 ans).