Accueillir les enfants et les familles à leur arrivée et à leur départ Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants pendant toutes les activités Animer des activités éducatives, culturelles, sportives et ludiques adaptées à l'âge des enfants Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique du centre de loisirs Encadrer les temps de vie quotidienne : repas, goûters, déplacements, temps calmes et rangement Favoriser l'épanouissement, l'autonomie et la socialisation des enfants Travailler en équipe avec les autres animateurs et la direction du centre Participer aux réunions de préparation, de bilan et d'organisation des activités Compétences et qualités requises : Formation obligatoire : BAFA Formation souhaitée : BAFD, CPJEPS, BAPAAT, BEATEP, BPJEPS LTP Savoirs et savoir-faire : Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis Animation des activités et accompagnement des publics accueillis Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public Impulser et animer la dynamique du groupe Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement Connaissances pédagogiques liées au public Méthodologie de construction d'un cycle d'activités Conditions matérielles et techniques des projets et des activités Rythme de l'enfant et de l'adolescent Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques Techniques d'animation et d'encadrement Caractéristiques du public adolescent Savoir être : Sens de l'organisation et méthodologie Capacité à gérer les priorités et à anticiper Esprit d'initiative Sens du service public Sens du relationnel et de l'écoute Discrétion et confidentialité Autonomie Savoir gérer des conflits Écouter et rassurer les usagers (parents, enfants) Réserve et discrétion Réactivité et disponibilité Capacité d'analyse et de remise en question