RESPONSABILITÉS : Le projet Avenir(s) volet ESR est l'un des deux volets du programme AVENIR(s) France 2030, il vise à soutenir les établissements et autres acteurs de l'enseignement supérieur français dans une transformation pédagogique majeure : placer chaque étudiant au cœur de son parcours de formation et de vie en conjuguant développement des compétences et construction d'un projet personnel et professionnel cohérent. L'objectif principal de ce programme est de produire un e-porfolio numérique open source et souverain (Cofolio) intégré dans l'écosystème numérique de l'enseignement supérieur. L'ingénieur-e pédagogique aura pour mission de : - animer la communauté des terrains d'expérimentation (formations, dispositifs) au niveau national à travers des webinaires, des ateliers de travail collaboratifs, des groupes d'échanges de pratiques, etc. - accompagner des équipes pédagogiques à l'appropriation de la démarche e-portolio dans l'outil Cofolio au sein de l'université de Lille et à l'échelle nationale - valoriser les actions pédagogiques engagées (productions multimédia, communications orales, événementiel, ...) - contribuer au développement du projet avec les partenaires engagés Domaines de formation et expériences souhaitables Licence Domaine de formation souhaité : ingénierie de la formation, sciences de l'éducation Expérience souhaitable : conduite de projet, animation, enseignements Conditions particulières d'excercie Mobilité intersite sur l'université de Lille. Déplacements ponctuels sur le territoire national à envisager. PROFIL RECHERCHÉ : Activités principales et associées : Analyser les besoins de formation d'un public donné Concevoir, mettre en œuvre en liaison avec les équipes pédagogiques, animer des actions de formation ou d'enseignement selon les principes du Design Thinking Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques de l'établissement Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en éducation Mettre en place une veille scientifique Organiser la logistique des activités de formation et le fonctionnement pédagogique quotidien Participer à la conception et à l'expérimentation de dispositifs de formation et à des projets de recherche en éducation Réaliser des études concernant la formation Développer et maintenir des partenariats internes, externes privés et publics dans une logique de réseau Assurer la promotion des dispositifs de formation Informer, conseiller et orienter les publics des dispositifs de formation continue Préparer des supports de communication sur la formation Accompagner la mise en oeuvre et l'analyse de l'évaluation d'un dispositif de formation dans un processus qualité Adopter une posture facilitante auprès des différents publics et dans des cadres divers de démarches réflexives Communiquer en utilisant les différents canaux institutionnels Production, centralisation et valorisation de ressources Compétences requises : Ingénierie de formation et pédagogie universitaire (connaissance générale) Technologies de l'information et de la communication (TIC) (connaissance de base) Outils numériques de la formation Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base) Techniques de présentation écrite et orale Processus et mécanismes d'apprentissage Numérique : compétences du C2i « enseignant » Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) Mettre en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue Formaliser et conduire un projet de formation Rédiger des rapports ou des documents de synthèse Mettre en place une démarche qualité Encadrer / Animer une équipe Accompagner et conseiller Initier et conduire des partenariats Piloter un projet Concevoir une action de communication Conduire et faciliter des échanges de groupe Capacité d'adaptation Sens de l'organisation Capacité d'écoute Force de proposition