Descriptif du poste:\n\nVous souhaitez transmettre votre passion de la langue anglaise à des lycéens ? Rejoignez le lycée Pierre Gilles de Gennes (58) en qualité d'enseignant(e) de Lettres-Anglais !\nVous êtes recruté(e) dans le cadre d’un contrat à temps plein (18h d'enseignement face aux élèves) à pourvoir du 1er septembre 2026 jusqu'au 31 août 2027.\nAu quotidien, vous :\n* concevez, mettez en œuvre et animez des situations d’apprentissage en anglais, adaptées à la diversité des élèves ;\n* organisez le travail en classe et en groupe afin de favoriser les apprentissages, l’autonomie et la socialisation des élèves ;\n* assurez le suivi individualisé et l’évaluation de chaque élève afin d’apprécier leurs progrès et de les accompagner vers la réussite ;\n* intervenez auprès de plusieurs classes et niveaux, dont des classes à examens, en lycée professionnel, auprès d’élèves âgés de 15 à 18 ans ;\n* veillez à l’inclusion de tous les élèves, y compris ceux à besoins éducatifs particuliers ;\n* travaillez en coopération avec l’équipe pédagogique, la communauté éducative, les parents d’élèves et les partenaires de l’établissement.\n\nProfil recherché:\n\nVous êtes titulaire d’un diplôme de niveau 6 (Bac +3) ou supérieur, en lien avec les lettres ou l’anglais, et vous souhaitez mettre vos compétences au service de la réussite des élèves.\nQue vous disposiez déjà d’une expérience dans l’enseignement ou que vous ayez développé des compétences pédagogiques dans un autre cadre éducatif, vous avez à cœur de transmettre, accompagner et donner du sens aux apprentissages.\nConnaissances souhaitées :\n* Connaissance du système éducatif et de son organisation ;\n* Maîtrise de la langue anglaise et de la culture des pays anglophones, ainsi que de la didactique de l’enseignement de l’anglais ;\n* Connaissances en ingénierie pédagogique, en évaluation des élèves, en processus d’apprentissage et en techniques pédagogiques.\nsavoir-faire :\n* Construire, planifier, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage en prenant en compte la diversité des élèves ;\n* Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves ;\n* Suivre et conseiller les élèves dans l’organisation de leur travail personnel ;\n* Accompagner les élèves dans la découverte professionnelle et leurs choix d’orientation, tout en développant leur capacité à réfléchir ;\n* Gérer les situations de conflit et l’imprévu.\nsavoir-être :\n* Faire preuve de sens de l’écoute et de bienveillance ;\n* Installer une relation de confiance fondée sur l’échange et le respect.