Description du poste : Vous ferez partie de l’équipe pluridisciplinaire de l’établissement ; ce dernier est organisé autour de trois services : - Le service Crescendo, qui accompagne 43 enfants de 5 à 14 ans, présentant des Troubles du Développement Intellectuel (moyens à sévères). Le service Crescendo est organisé autour de sept groupes de semi-internat. - Le service Cap-Phare, qui accueille en semi-internat 28 enfants en situation de polyhandicap, âgés de 5 à 20 ans, auxquels est proposé un accueil modulable en internat (d’une capacité de 9 places). - Le Centre habitat Associatif, composé de 4 maisons de vie, qui bénéficie actuellement à 30 enfants et adolescents présentant des Troubles du Développement Intellectuel (accueils permanents, accueils de semaine et accueils-répits). Sous la responsabilité de la cheffe de service de Crescendo, et en lien étroit avec les professionnels éducatifs et paramédicaux de l’établissement, votre intervention vise à développer les capacités motrices, l'autonomie et le bien-être des enfants accompagnés ; elle s’articule plus particulièrement autour des axes de travail suivantsConcevoir, mettre en œuvre et adapter des séances d'activités physiques, sportives et motrices répondant aux besoins spécifiques des enfants et adolescents en situation de handicap. - Favoriser le développement des compétences motrices, de la coordination et de l'équilibre. - Contribuer au développement d'une culture de l'activité physique et promouvoir les bienfaits du mouvement sur la santé. - Accompagner, lorsque cela est pertinent, les jeunes vers des pratiques sportives inclusives en partenariat avec les clubs sportifs, les collectivités et les associations du territoire. - Participer à la définition et à la mise en œuvre des projets individualisés d’accompagnement des enfants, - Inscription active dans la dynamique générale des projets du service et/ou de l’institution. Profil recherchConnaissances du développement moteur de l'enfant et des troubles du neurodéveloppement. - Capacité à adapter les activités physiques aux différents profils d’enfants accompagnés (troubles du développement intellectuel, TSA, polyhandicap, troubles associésAptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire et à construire des projets en partenariat. - Qualités pédagogiques, créativité, sens de l'observation et capacité d'adaptation. - Capacités rédactionnelles et aisance relationnelle avec les familles et les partenaires.