RESPONSABILITÉS : MISSIONS PRINCIPALES En lien avec le directeur de l'accueil de loisirs - Construit, propose et rédige le projet pédagogique, en prenant en compte le projet éducatif, - Participe à l'élaboration du budget et en suit l'exécution, - Anticipe la communication auprès des familles en lien avec projet pédagogique, - Elabore les plannings et gère le tableau de présences des animateurs, - Organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent, - Encadre l'équipe d'animation et conduit le projet pédagogique, - Assure l'évaluation du projet, - Applique et fait appliquer les réglementations en vigueur (hygiène et sécurité), - Veille à la sécurité des usagers, au respect des locaux et du matériel, - Anime la relation avec les familles, - Repère les enfants en difficulté et alerte les services compétents, - Associe les principaux acteurs pour assurer une prise en compte de l'enfant accueilli dans sa globalité. ACTIVITES ANNEXES - Elabore, organise, planifie et anime des activités ludiques, artistiques, manuelles ou physiques, - Met en valeur les projets et activités de l'accueil de loisirs, - Développe des coopérations et des services, - Associe le centre à des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité, - Prévoit et réalise diverses commandes liées à l'organisation de l'Accueil de Loisirs, - Participe au jury de recrutement des équipes d'animation, - Veille au bon entretien (locaux, matériel ...) de l'Accueil de Loisirs. - Assure le remplacement du directeur en son absence et peut être mobiliser au sein d'autres accueils de loisirs en fonction des nécessités de services PROFIL RECHERCHÉ : SAVOIRS - Connaissances dans le secteur animation tout public (BPJEPS - LTP) : activités récréatives, d'éveil, etc., - Connaissances sur le développement psychomoteur de l'enfant de 3 à 12 ans et de ses besoins, - Connaissances pédagogiques liées au public, - Signes d'alerte dans les comportements de l'enfant et de l'adolescent (addiction, etc.), - Développement physique, psychologique et affectif de l'enfant et de l'adolescent, - Maîtrise de l'outil informatique. SAVOIR-FAIRE - Capacité à organiser le travail et à programmer des actions, - Aptitude à diriger et animer une équipe, - réagie avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit, d'agressivité - Créer ou maintenir des liens avec les familles : techniques de négociation et de médiation.