RESPONSABILITÉS : - Le SFCA est chargé d'organiser, de coordonner et de gérer les activités de formation continue, - Il accompagne les responsables pédagogiques et les composantes dans le montage et la réalisation de leurs projets de formation continue, - Il développe des actions de formation sur mesure pour les entreprises et les organismes publics. - Il héberge également l'organisme de formation par apprentissage, l'OFA de l'université et coordonne l'activité d'alternance. - Il identifie et fait reconnaître les compétences des individus par la validation d'acquis (VAE et VAPP). Il est également centre de bilan de compétences. - Il travaille avec différents partenaires dans une logique de formation tout au long de la vie, en réponse à leurs besoins de formation. Responsable des acquis et bilan de compétences : Missions Le pôle validation d'acquis-bilan de compétence accueille tout public dans le cadre d'une démarche de validation (VAE, VES et VAPP) : information, recevabilité/faisabilité, rédaction du dossier, jury et obtention du diplôme. Il.elle accompagne également le public dans leur démarche d'évolution professionnelle dans le cadre du bilan de compétences. 1 - Coordination du pôle - Encadrer et animer une équipe de 4 personnes - Coordonner les activités du pôle - Elaborer des procédures administratives - Monter et suivre des projets de développement de dispositifs de validation - Développer et maintenir des partenariats internes et externes, privés et publics - Concevoir, proposer et réaliser des dispositifs et actions de formation continue adaptés aux divers publics accueillis - Evaluer les résultats et effets des actions et projets mis en œuvre 2 - Accompagnement VAE - Accompagner des candidats à la construction du dossier VAE et au passage en jury - Animation d'ateliers collectifs, entretiens individuels - Organisation jurys - Répondre aux cahiers des charges et assurer la coordination du dispositif 3 - Accompagnement bilans de compétences - Répondre aux cahiers des charges et assurer la coordination du dispositif - Accompagner les bénéficiaires dans la construction de leur projet professionnel - Rédiger des synthèses de bilan - Faire un suivi des bénéficiaires à 6 mois 4 - Autres - Participer aux groupes de travail locaux et régionaux sur des projets d'expérimentation et d'échanges de pratiques - Traiter et diffuser les données statistiques (nationales et régionales) relatives à la VAE - coordonner le processus "bilan de compétences" dans le cadre de la démarche qualité - participer activement à la mise en œuvre de la démarche qualité PROFIL RECHERCHÉ : COMPÉTENCES NÉCESSAIRES Connaissances - Organisation générale de l'établissement et fonctionnement de la formation universitaire - Organisation et fonctionnement de la formation continue au sein et hors de l'université - Diversité des publics, leurs besoins de formation et les ressources pédagogiques en liaison permanente avec les équipes pédagogiques - Connaissances réglementation et programmes de financement de la formation continue - Connaissance approfondie de l'offre de formation de l'université - Savoir constituer une documentation de référence - Connaissance réglementation et dispositifs de financement de la VAE et du bilan de compétences Compétences opérationnelles - Maîtriser les techniques d'entretien - Pratiquer l'accompagnement individuel et collectif - Extraire et analyser des compétences personnelles et professionnelles - Maîtriser les méthodes et outils de l'ingénierie de formation champ des sciences humaines) - Hiérarchiser les tâches et organiser son activité en tenant compte des contraintes et des échéances - Encadrer une équipe - Contribuer à la dynamique du service et à des projets transversaux - Maîtriser l'environnement bureautique et les logiciels de navigation - Utiliser les outils et réseaux de communication - Mettre en œuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue : analyser des situations de travail, identifier des compétences, définir des objectifs de formation, des modalités d'organisation - Répondre aux appels d'offre, rédiger un cahier des charges - Formaliser et conduire un projet de formation - Mobiliser, construire, coordonner et gérer des ressources de différentes natures - Rédiger des procédures, des documents de présentation ou de synthèse Compétences comportementales - Grande autonomie dans l'organisation du travail - Grande disponibilité - Dynamisme et inventivité - Capacité à travailler en équipe - Dimensions relationnelles - Relations internes : UFR, départements, enseignants, SUIO-IP - Relations externes : réseaux professionnels, organismes financeurs, groupes de travail ... Modalités de candidature - Lettre de motivation et CV à adresser au plus tard le 7 septembre 2026 - Entretiens prévus la 2ème quinzaine de septembre 2026 - Poste à pourvoir à compter du 2 novembre 2026 Poste de catégorie A : - Ouvert aux non titul...