RESPONSABILITÉS : L'agent intervient auprès des enfants pour : - Être référente ou relais d'un groupe d'enfant - Mettre en place des activités éducatives, d'éveil adaptées à chaque enfant - Favoriser leur développement et leur épanouissement en respectant leur capacités et leurs besoins - Assurer la sécurité affective et le bien être des enfants - Répondre de façon individualisée à leurs besoins fondamentaux physiques et psychiques. Auprès des parents pour : - Assurer l'accueil au quotidien et instaurer des échanges de qualités lors de la séparation et des retrouvailles, assurer les transmissions écrites et orales -Informer sur le fonctionnement des équipements, le déroulement des activités, le projet pédagogique. Au sein des équipes : - Travailler en lien avec l'éducateur de jeunes enfants pour proposer des activités en cohérence avec le projet pédagogique, - Veiller à la transmission des informations utiles au bon déroulement de l'accueil de chaque enfant avec des outils appropriés. - Réaliser le nettoyage, stériliser et réalisation des biberons - Appliquer les protocoles en vigueur, médical... - Assurer des tâches administratives. - Accompagner les stagiaires - Participer aux réunions d'informations auprès des parents et/ou des assistantes maternelles. - Participer à l'accueil des parents et de leurs enfants lors des accueils du Lieu d'Accueil Parents Enfants. - Se déplacer sur les structures municipales de la Petite Enfance PROFIL RECHERCHÉ : L'auxiliaire de puériculture assure la sécurité physique et accompagne les apprentissages dans le respect des rythmes des jeunes enfants jusqu'à 3 ans (4 ans maximum). Elle veille à leur hygiène et à leur confort. Sous la responsabilité de l'autorité fonctionnelle, elle répond aux besoins quotidiens de l'enfant par la présence qu'elle assure, les soins spécialisés auxquels il/elle participe et aux activités d'éveil qu'il/elle organise en lien avec l'éducateur de jeunes enfants de terrain. L'auxiliaire de puériculture s'inscrit dans une démarche de travail en équipe pluridisciplinaire et de respect. Savoirs - Savoirs faire Des compétences relationnelles, en raison de la diversité des interlocuteurs (enfants, parents, équipe, services municipaux, partenaires extérieurs) Trouver la bonne distance et la juste proximité avec les enfants et les parents De l'expérience dans des structures dédiées à la petite enfance Professionnalisme dans le respect de l'enfant Savoirs être Secret professionnel Sens de l'écoute Sens de l'organisation Capacité d'adaptation à de nouvelles méthodes de travail Discrétion Disponibilité, réactivité, dynamisme Rigueur Respect de l'autre, intérêt pour la multi-culturalité Respect des consignes Des capacités au travail en équipe Disponibilité