RESPONSABILITÉS : Missions générales Intervention dans la prévention, le dépistage, l'évaluation, la guidance parentale, et la prise en soin d'enfants âgés de 0 à 6 ans présentant des troubles du neuro-développement, troubles neuro-moteur, troubles sensoriels, pluri handicaps, polyhandicaps, surveillance des enfants à risque de troubles du neuro développement (enfants prématurés, exposition précoce aux écrans...) Missions principales - Observations et évaluations des enfants : rédaction de bilans, de notes, évaluation du neurodéveloppement et des comportements défis - Prise en charge individualisée au CAMSP ou sur les différents lieux de vie, des enfants ayant une mesure ASE ou AEMO (assistantes familiales, domicile, EAJE, assistantes maternelles, école) - En coordination avec une psychologue du CAMSP, travail d'articulation entre les intervenants pour les enfants confiés à l'ASE ou bénéficiant d'une mesure AEMO. Organisation et participation aux synthèses. - Guidance des assistantes familiales ou MECS et / ou guidance parentale - Co-construction du Projet Personnalisé de l'Enfant (PPE) - Coordination-liaison (interne et externe) : avec les libéraux, participation aux ESS, concertation interprofessionnelle, concertation avec les médecins, etc. - Travail en équipe pluridisciplinaire - Rédaction de notes pour les audiences Missions transversales - Travail en étroite collaboration avec l'assistante sociale et l'enseignante spécialisée - Participation à l'élaboration du projet personnalisé lors des synthèses - Entretenir et développer le partenariat et le réseau. Important travail partenarial : - Participation aux synthèses PMI - Partenariat avec les professionnels de la petite enfance (EAJE, école, PMI...) - Partenariat avec les professionnels libéraux - Partenariat avec les dispositifs de soutien à la parentalité - Partenariat avec les centres sociaux, centre de loisirs, clubs sportifs - Formation et accompagnement des étudiants - Formation et sensibilisation auprès des partenaires ou des parents - Participation à l'élaboration et la mise en place du projet de service Relations professionnelles les plus fréquentes Etroite collaboration avec l'équipe médicale et paramédicale pluridisciplinaire du CAMSP Réunion de coordination médicale 1 à 2 x par mois Enfants, familles, professionnels libéraux, professionnels de la petite enfance, PMI, Aide sociale à l'enfance, éducation nationale (enseignants et enseignants référents...), professionnels des centres sociaux, établissements spécialisés, écoles spécialisées en Belgique et PMS PROFIL RECHERCHÉ : Savoir - Connaissance du développement psycho-affectif du jeune enfant - Connaissance sur les particularités des enfants confiés - Connaissance des troubles du développement, et des troubles sensoriels chez le jeune enfant (troubles du spectre de l'autisme, troubles du développement intellectuel, trouble développemental du langage oral) - Connaissance sur l'accompagnement à la parentalité - Connaissance des méthodes d'accompagnement spécifiques - Connaissance des recommandations de la HAS - Connaissance des structures médico-sociales et des dispositifs en Belgique (écoles spécialisées...) - Utiliser les outils bureautique / Technologie d'Information et de Communication (TIC) Savoir faire - Évaluation des compétences et des difficultés sur les plans développemental, cognitif, langagier, comportemental, émotionnel, relationnel - Rédiger le projet individuel de l'enfant : PPE - Conduire et animer des réunions avec les partenaires - Capacité d'analyse, de synthèse et de rédaction Savoir être - Autonomie, rigueur et sens de l'organisation - Capacité d'observation - Travail en équipe - Patience, écoute et empathie - Capacité d'adaptation - Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles - Force de proposition Prérequis : Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé DEES