Référence CSP: O059251/112000168 Le Programme de Réussite Éducative est un dispositif qui apporte un accompagnement et un soutien personnalisé aux enfants et adolescents de 2 à 16 ans présentant des signes de fragilité et/ou qui ne bénéficient pas d'un environnement favorable à leur développement harmonieux ainsi qu'à leurs parents. Le Référent de parcours est chargé de l'accompagnement des familles bénéficiaires. Il est rattaché au service du Programme de Réussite Éducative du Centre Communal d'Action Sociale et placé sous la responsabilité de la coordonnatrice du Programme de Réussite Éducative, en lien avec le Directeur du service Relation au citoyen et le Directeur du CCAS. Missions : I. Accompagner l'enfant et sa famille - Accueillir, échanger et accompagner de l'enfant et de sa famille. - Suivre et évaluer les parcours : réaliser des bilans intermédiaires et des entretiens réguliers avec les familles et les professionnels qui participent au parcours de l'enfant. II. Jouer un rôle d'interface entre l'enfant, sa famille, l'école, les autres partenaires - Travailler avec un réseau de partenaires du droit commun - Soutien éducatif et accompagnement à la parentalité. - Assurer la visibilité et la lisibilité du programme sur le territoire. III. Informer la coordinatrice et l'Équipe Pluridisciplinaire de Soutien de l'évolution des parcours - Participer aux réunions d'équipe hebdomadaires avec la coordinatrice. - Participer aux réunions de l'équipe pluridisciplinaire : participer à l'élaboration des parcours, Présenter l'évolution des situations et l'évaluation des parcours en EPS. IV. Participer au fonctionnement administratif et institutionnel du PRE : - Participer au bilan de la programmation annuelle - Participer au Comité technique - Préparer les Equipes Pluridisciplinaires de Soutien, en collaboration avec le coordinateur du dispositif. - Participer à l'élaboration et à l'évaluation des outils internes et des actions. - Utiliser les outils de suivis : logiciel de réussite éducative - Rédiger des documents d'information et de synthèse.