Le.a travailleur.seuse social.e coordonnateur.trice des parcours est l'interlocuteur.trice privilégié.e des équipes de secteur pour : - Coordonner les solutions d'hébergement relais et permanentes en famille d'accueil - Participer au développement de l'autonomie des jeunes et fluidifier les sorties du dispositif - Construire des actions collectives transversales au regard des besoins des jeunes Il.elle participe activement à la réflexion et la recherche des lieux d'accueil. En lien avec les équipes de secteur, il.elle favorise la stabilité du placement en évitant les ruptures par la prise en compte des tensions et des difficultés des conditions de placement. Il.elle est force de proposition auprès des RDS de secteur sur les solutions envisageables et favorise leur mise en œuvre. Il.elle coordonne le parcours d'hébergement du jeune en veillant à l'adéquation des profils au sein des familles d'accueils. Il.elle rencontre tous les jeunes à partir de 16 ans pour évaluer la pertinence d'un accompagnement spécifique afin de garantir la continuité des parcours lors des sorties du dispositif. Il.elle s'appuie sur les ressources internes et externes pour fluidifier les parcours des jeunes. Missions : Gestion de la recherche des places d'accueils permanentes et relais : - Sur orientation du RDS de secteur, il prend contact avec les AF pour présenter succinctement la situation des enfants requérant un lieu et envisager la réalisation de l'accueil relais. La présentation plus précise de l'accueil et sa mise en œuvre (organisation des transports, fiche mouvement) est ensuite réalisée par le.a référent.e éducatif.ve (Sécurisation du passage des informations entre AF). - S'appuie sur le tableau de GEP, le tableau actualisé d'occupation des places chez les AF, le tableau des congés et la carte interactive des domiciles des AF pour réaliser ses propositions. - Veille à limiter les sollicitations auprès des AF et respecte les temps de congés des AF - Alerte le RDS des difficultés rencontrées qui pourraient amener à remettre en question l'accueil ou à répondre à un besoin spécifique. - Travaille en collaboration avec le service d'appui aux accueillants.es familiaux.les pour garantir l'adéquation du projet d'accueil des AF et des propositions qui leur sont faites. Accompagnement des sorties de dispositif : - Mener un travail d'évaluation systématique pour les jeunes de plus de 16 ans afin d'identifier leurs besoins en termes d'autonomisation, de socialisation, d'insertion et d'accès aux droits - Renforcer la préparation à l'autonomie des jeunes en articulation avec les secteurs en vue de sécuriser leur sortie du dispositif de protection de l'enfance et favoriser leur insertion dans les dispositifs de droit communs - Participe à l'évaluation des capacités domiciliaires, du quotidien en lien étroit avec les assistants.es familiaux.les - En coordination avec le secteur, rencontre les partenaires et structure les dossiers éventuels (mesure de protection, MPDH.) - Rédige une note de fin d'accompagnement Mettre en place des actions collectives : - Mener des actions collectives auprès des jeunes, des parents et des professionnels au regard des besoins identifiés et des priorités fixées par le service Organisation institutionnelle : - Participe à une partie de la GEP pour recueillir les besoins et porter une réflexion avec les RDS - Participe 1 fois par mois aux réunions d'équipe de secteur et du service d'appui aux accueillants.es familiaux.les - Participe aux CADEC sur invitation pour apporter un regard sur une situation d'accueil ou prendre connaissance des besoins à pourvoir pour le jeune concerné. - S'inscrit dans les organisations du service permettant la sécurisation des parcours - Participe à l'analyse de la pratique des équipes psycho-éducatives. - Laisse les transmissions nécessaires sur le DU sur le suivi des situations des jeunes - Développe les partenariats dans l'intérêt des situations - Mobilise les ressources du territoire Gestion du temps et de la formation : - Adresse, avec le préavis suffisant, ses demandes de congés au N+1 - Note ses heures à échéance régulière et vise une organisation du temps de travail dans le contingent d'heure +/- 10h - Présente le rôle du TS coordonnateur.trice de parcours lors de la formation initiale 100 heures - Prévient son RDS en cas d'absence Démarche qualité : - Participe aux groupes de travail - S'inscrit dans la démarche continue d'amélioration du service rendu du CPFS et participe au bilan annuel - Participe le cas échéant sur les nouveaux projets de dispositif ou d'organisation Rédige un bilan de son action dans le cadre du rapport d'activité annuel.Compétences requises : - Une bonne connaissance du cadre d'intervention (protection de l'enfance, logement ; handicap ; droit commun) ; - Un sens des responsabilités et de l'organisation ; - Une capacité ...