Descriptif du poste: Sous l'autorité du directeur du Pôle Enfance - Education et conformément aux valeurs associatives, elle/il aura les missions essentielles suivantes :   -      Réaliser les évaluations fonctionnelles des usagers et en rédiger les comptes rendus -      Accompagner les familles par la mise en place de guidance familiale, de soutien psychologique ou de psychoéducation, en lien avec les coordonnateurs de parcours -      Conceptualiser et élaborer autour des pratiques et des observations de terrain -      Assurer la régulation de l'équipe et apporter un éclairage clinique -      Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés -      Assurer une veille documentaire et la partager avec l'équipe Profil recherché: Titulaire d'un MASTER 2 en psychologie (anciennement DESS ou DEA). Ayant une expérience dans le domaine du handicap et des troubles des apprentissages. La spécialisation TCC serait un plus.   -     Expertise en handicap et troubles des apprentissages, notamment les troubles « dys », avec une expérience significative auprès de ce public -     Capacité à transmettre, informer et former les partenaires de l'Éducation Nationale -     Maîtrise des outils d'évaluation du fonctionnement de l'enfant -     Qualités en rédaction et communication, ainsi qu'en régulation d'équipe, avec une aisance à l'oral -     Capacité à exercer un rôle pivot dans la mise en œuvre d'actions à domicile et sur les lieux d'inclusion -     Aptitude à diffuser des connaissances auprès des partenaires -     Compétences en gestion des situations complexes et en résolution de conflits