LADAPT Hauts-de-France recrute pour l'Institut d'Éducation Motrice de Louvroil un(e) éducateur spécialisé à l'éducatif de jour à temps complet dans le cadre d'un CDI, dans la perspective de son fonctionnement en dispositif. Le CEM accompagne vers l'autonomie et l'auto-détermination 31 enfants et adolescents âgés de 3 à 16 ans en demi-internat. Vos missions : MISSION GENERIQUE L'éducateur spécialisé concourt à l'éducation de personnes en difficultés en vue d'instaurer, de restaurer ou de préserver leur adaptation sociale, autonomie et épanouissement. Il valorise et développe les capacités des personnes par le biais d'activités socio-éducatives réalisées dans le cadre de projets individuels. Il peut également mettre en œuvre des actions collectives à destination des groupes et des territoires en tenant compte des préconisations de la réforme Sérafin-Ph. ACTIVITÉS - Création de la relation et diagnostic éducatif - Accueillir et expliquer le fonctionnement et l'organisation de la structure - Écouter la personne et la mettre en confiance - Collecter les informations internes et externes sur la personne - Observer et évaluer les capacités et les besoins de la personne dans les actes de la vie quotidienne - Coconstruire une intervention adaptée aux besoins et attentes de la personne et sa famille - Accompagnement éducatif et médiation - Formaliser le projet avec la personne - Mobiliser les ressources de la personne et de son environnement et en favoriser l'accès (école, monde du travail, de la culture et des loisirs.) - Accompagner la personne dans la réalisation de son projet de vie, dans la construction de son identité et de sa singularité dans le respect de ses choix et de son intimité - Ajuster ses pratiques éducatives en fonction des besoins individuels et des imprévus du quotidien. - Assurer le suivi du projet socio-éducatif de la personne, évaluer les actions menées et proposer des ajustements - Participer à la constitution d'un dossier administratif concernant la personne, veiller au suivi des documents administratifs - S'assurer du respect de la confidentialité des informations transmises par les usagers et membres de l'équipe médico-sociale. - Développement des capacités et de l'autonomie - Créer des situations de réussite : concevoir des activités socio-éducatives adaptées qui mettent en valeur les compétences réelles du jeune pour renforcer sa confiance et son estime de soi. - Encourager l'auto-détermination : soutenir l'enfant/adolescent dans l'expression de ses choix, de ses goûts et de ses refus au quotidien pour le rendre pleinement acteur de son parcours. - Stimuler les fonctions cognitives, physiques et relationnelles : réinvestir au quotidien et dans la vie de groupe les acquis en rééducation (ergothérapie, kinésithérapie, psychomotricité), en proposant des ateliers adaptés au handicap moteur. Intégrer dans la vie de tous les jours les aides à la communication (CAA, pictogrammes, outils numériques) et les aides à la mobilité pour favoriser l'expression et l'autonomie. - Gérer le temps et de l'organisation : aider le jeune à structurer son emploi du temps, ses affaires personnelles et ses temps de loisirs. - Citoyenneté, vie de groupe et inclusion sociale : Socialisation et pair-aidance : animer la dynamique du groupe d'âge (8-12 ans et 12-16 ans) pour favoriser le respect de l'autre, la coopération entre pairs, la gestion des émotions et la résolution de conflits. Inclusion et ouverture sur l'extérieur : organiser des sorties éducatives, sportives ou culturelles en milieu ordinaire (partenariats locaux) afin d'inscrire le jeune dans une dimension citoyenne et de lutter contre le sentiment d'isolement. Sensibilisation aux droits et devoirs : transmettre de manière adaptée les repères de la vie en société, les règles de la vie collective et la notion de citoyenneté - Développer l'estime de soi par la valorisation, créer les conditions d'apprentissage - Inscrire les personnes et les groupes dans une dimension citoyenne - Participer au développement des fondamentaux et au travail des fonctions cognitives, stimuler les capacités affectives, intellectuelles sociales et physiques. - Mettre en place des actions de maintien du lien social ou familial, favoriser la mise en place d'activités culturelles à vocation socialisante (au sein et en dehors de l'établissement) - Contribuer à la mise en œuvre du projet : gestion logistique et financière d'activités, ou de séquences collectives, de nature socio-éducative - Aider la personne à maintenir les acquis, repérer les points de progrès et mettre en place des actions de développement - Sensibiliser la personne sur les aspects liés à ces démarches et activités de façon à le rendre acteur de sa vie et maître de ses choix - Travail en équipe et participation au service - Gérer l'administration et l'animation des groupes éducatifs, s'assurer de la bonne traçabilité des ordres du jour et du compte rend...