LE PROJET SPECIFIQUE DE LA GERIATRIE VISE A : Garantir à la personne âgée des soins adaptés à son état de santé par la réalisation d'une évaluation gériatrique multidimensionnelle précoce, Assurer l'accès à une hospitalisation adaptée et développer des modalités de prise en charge hospitalière diversifiées, Répondre aux missions propres des unités de SMR et de longue durée, Faciliter l'accès au plateau technique et spécialisé, Faciliter l'accès aux autres spécialistes en augmentant le nombre de consultations spécialisées, Développer les partenariats et participer au réseau gérontologique, Développer l'enseignement, la formation et la recherche Déterminer les conditions de suivi et d'évaluation de la filière gériatrique MISSIONS PRINCIPALES Les missions consistent à : Réaliser un examen clinique Réaliser un recueil de données Réaliser les différents bilans ergothérapiques : Autonomie Fonctions sensorielles Habiletés visuo-spatiales, visuo-motrices Habiletés manuelles et sensori-motrices Choix des actes ergothérapiques Application et réalisation de traitements orthétiques Concevoir et préconiser des aides techniques et entrainer les patients à leur utilisation Education thérapeutique Conseils auprès des patients et de leur entourage Collaboration avec l'équipe médicale et paramédicale Transmissions orales et écrites (outil institutionnel) Encodage des activités de soins (outil institutionnel) Encadrement des étudiants Ces missions s'articulent autour des prises en soins de patients présentant des troubles de l'équilibre, troubles de la marche, troubles de préhension ou de motricité, maladie neuro-dégénératives nécessitant un travail en individuel autour d'ateliers thérapeutiques visant une stimulation Profil recherché : Avoir obtenu le diplôme d'état d'ergothérapeute SAVOIR-FAIRE Contribuer à l'évaluation des situations cliniques Contribuer à mettre en uvre des actions à visée diagnostique et /ou thérapeutique Savoir s'organiser, priorises ses activités et faire s'adapter aux situations Mettre en uvre et développer ses compétences pédagogiques Être capable de faire preuve de réflexivité et d'analyse critique Participer à la gestion des stocks et de l'environnement (maintenance préventive) 2. SAVOIR ETRE Avoir une attitude de bientraitance vis-à-vis des patients accueillis et de leurs proches Communiquer avec les patients et leurs proches dans le cadre d'une relation d'aide Créer une relation respectueuse et professionnelle en équipe pluriprofessionnelle Être à l'écoute des conseils et des remarques en vue d'un réajustement, Être force de propositions, faire part de suggestions pour l'amélioration de la prise en soins des patients et de l'organisation des secteurs S'inscrire dans la dynamique et l'évolution du service et du Pôle de Gérontologie Adopter une posture pédagogique dans l'encadrement des étudiants et nouveaux arrivants Faire preuve de discrétion professionnelle Contrat : CDI