Le CAMSP est un service de soins ambulatoires qui accueille les enfants de 0 à 6 ans présentant des difficultés dans leur développement. Il propose un accompagnement pluridisciplinaire sous forme de suivis d'une durée variable, généralement 45min à 1 heure, plusieurs fois par semaine, du lundi au vendredi, entre 8 h et 18 h. Rattaché au pôle Femmes-Parents-Enfants, le CAMSP a pour mission d'assurer la prévention, le dépistage et le diagnostic précoce des troubles du développement chez les jeunes enfants de moins de 6 ans. Son objectif principal est de limiter l'impact du handicap grâce à des interventions précoces, coordonnées et adaptées aux besoins de chaque enfant, dans une approche globale de son développement. Cette prise en charge mobilise les compétences complémentaires de l'équipe pluridisciplinaire afin de favoriser le développement de l'enfant, son inclusion dans son environnement familial, social et, lorsque cela est possible, scolaire. Le CAMSP a également pour mission d'accompagner et de soutenir les familles tout au long du parcours de leur enfant, notamment à travers des actions de guidance parentale. Dans cette perspective, il accompagne l'enfant et sa famille dans différents domaines : la prévention, les soins, l'inclusion, l'accès aux droits et aux prestations sociales, ainsi que l'orientation vers les dispositifs adaptés. L'anticipation de l'après-CAMSP constitue un axe essentiel de l'accompagnement. Les perspectives d'orientation et les modalités de relais sont abordées précocement avec les familles afin de préparer la continuité du parcours de l'enfant. Le CAMSP est situé 8 Bd Lakanal, à Aubagne. POSITIONNEMENT DANS LA STRUCTURE Le/la psychomotricien(ne) est placé(e) sous l'autorité hiérarchique du Directeur, Coordonnateur général des soins, et par délégation du cadre de pôle Femmes-Parents-Enfants, du cadre de santé du CAMSP. Celui-ci assure l'encadrement de proximité de l'équipe pluridisciplinaire (gestion des congés annuels, des comptes horaires et des éléments de variables, plan de formation et projet professionnel, évaluation annuelle) MISSIONS PRINCIPALES Participer à l'activité de bilan pluridisciplinaire de l'enfant présentant des troubles des fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles et psychomotrices des enfants de 1 à 6 ans (entretien, examen, recueil d'information, travail de synthèse, restitution) Participer à l'activité d'intervention et de prise en charge par une évaluation des fonctions psychomotrices, l'élaboration et la formalisation d'un diagnostic psychomoteur Accompagner l'enfant et son entourage dans le cadre d'un projet thérapeutique validé par l'équipe médicale Co animer des groupes thérapeutiques composés de plusieurs enfants et d'au moins deux professionnels Rédaction des compte-rendu relatifs aux observations/interventions, dans son domaine d'activité Tracer et saisir dans le dossier patient informatisé l'ensemble des données recueillies et réalisées (informations, comptes rendus, bilans) Missions Spécifiques : Évaluation, réajustement et mise en uvre Bilan psychomoteur de l'enfant, spécifique au domaine (entretien / examen / observation clinique, passation de tests, recueil d'information, travail de synthèse, restitution, ...), Définition des objectifs de rééducation, élaboration d'un plan de rééducation exposé oralement aux parents, Connaissance des différents tests et échelles d'évaluation en fonction de l'âge de l'enfant. Réalisation de séances de rééducation (individuelles ou en groupe), Construction de partenariat, transférabilité d'activité, complémentarité Travail en collaboration avec les familles, adaptabilité aux situations, aménagements individuels des guidances Référent : chaque enfant suivi au CAMSP bénéficie d'un professionnel référent, interlocuteur privilégié de la famille, assurant la coordination entre celle-ci, l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires extérieurs. Travail en collaboration avec le milieu scolaire (école, AMP du CAMSP, AESH) Travail en collaboration avec les thérapeutes de l'équipe ou libéraux pour élaboration des préconisations suite au bilan Participation aux activités de soins et travaux d'équipe Réunions de service, de synthèse, analyse des pratiques professionnelles Rédaction de CR, élaboration du Projet Personnalisé d'Accueil (PPA) en lien avec l'équipe Saisie de l'activité sur le logiciel de gestion (Orgamedi) et de toutes les informations lorsque l'on est réfèrent de l'enfant (fratrie, parents, mode de vie, scolarisation, social) Communication Enfants et Familles Thérapeutes CAMSP, libéraux Associatif Connaître la structure, le projet de service, parcours de la personne, interventions proposées, les outils de communication, les dossiers enfants. COMPETENCES ET CAPACITES ACQUISES ET/OU ATTENDUES DIPLÔME : Diplôme d'État de Psychomotricien Compétences et aptitudes: APTITUDES : Responsabilité et autonomie Organisation et rigueur professionnelle Esprit d'équipe Communicati...