Descriptif du poste:\n\n1/ Créer et piloter un observatoire des pratiques d'apprentissage et des usages de l'IA par les étudiants\n* \nIdentifier les besoins d'accompagnement des étudiants en matière de stratégies d'apprentissage, de méthodologie du travail et d'usage de l'IA\n* \nÉvaluer l'utilité et les effets des dispositifs d'accompagnement actuels aux usages de l'IA\n* \nDéfinir les objectifs, le périmètre, la gouvernance et le programme de travail d'un observatoire des pratiques étudiantes, incluant un volet spécifique consacré aux usages de l'IA et de l'IA générative\n* \nConcevoir un protocole d'enquête permettant d'étudier les méthodes de travail, les stratégies d'apprentissage, les usages des ressources pédagogiques, les pratiques liées à l'IA et les difficultés rencontrées par les étudiants\n* \nOrganiser la collecte et l'analyse de données qualitatives et quantitatives sur les usages de l'IA\n* \nProduire des rapports d'analyse sur les besoins d'accompagnement et les effets de l'IA sur les apprentissages et la réussite étudiante\n 2/ Concevoir et assurer des enseignements sur les stratégies d'apprentissage et l'«AI literacy for engineers»\n* \nConcevoir, structurer et animer des enseignements relevant des sciences de l'éducation, de la méthodologie du travail étudiant et de l'AI literacy for engineers, en lien avec les objectifs visés par la formation d'ingénieurs\n* \nAmener les étudiants à gagner en autonomie en identifiant, en expérimentant et en évaluant différentes stratégies d'apprentissage, avec et sans l'IA\n* \nFormer les étudiants à une utilisation raisonnée, critique et efficace des outils d'IA en situations d'apprentissage et de résolution de problèmes\n* \nSensibiliser les étudiants aux enjeux éthiques, juridiques et méthodologiques associés à l'IA\n* \nConcevoir et déployer des dispositifs adaptés aux besoins repérés: ateliers d'AI literacy, tutorat, ressources d'autoformation, accompagnements collectifs ou individuels et actions de remédiation\n 3/ Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d'accompagnement hors enseignements favorisant l'autonomie et les usages responsables de l'IA\n* \nAccompagner les étudiants dans l'analyse de leurs pratiques et de leurs usages de l'IA, afin de les aider à distinguer ce qui relève de l'assistance technologique, de la production personnelle, du raisonnement critique et de l'acquisition des compétences\n* \nProduire et mettre à disposition des ressources pratiques sur les méthodes de travail, la gestion du temps, la recherche et l'évaluation de l'information, la rédaction, le travail collaboratif ainsi que l'utilisation responsable des outils numériques et d'IA générative\n 4/ Accompagner l'intégration de l'IA dans les pratiques pédagogiques et les formations d'ingénieurs\n* \nConseiller et accompagner dans l'intégration pédagogique de l'IA dans les enseignement\n* \nContribuer à l'évolution des maquettes pédagogiques\n* \nParticiper à l'adaptation des modalités d'enseignement et d'évaluation\n* \nAssurer une veille active sur les sciences de l'apprentissage\n\nProfil recherché:\n\nFormation\n* \nDiplôme Bac+ 4 ou équivalent avec une expérience professionnelle ≥ 4 ans min ou\n* \nDiplôme Bac+ 3 ou équivalent avec une expérience professionnelle ≥ 8 ans min\n \nCompétences, connaissances et expériences indispensables\n* \nExpérience de l'enseignement supérieur\n* \nConnaissance des pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur\n* \nMaîtrise du français et de l'anglais\n* \nExcellentes qualités d'expression écrite et orale\n \nCompétences, connaissances et expériences souhaitables\n* \nConnaissances scientifiques étendues dans les domaines des technologies de l'information\n* \nExpérience internationale en enseignement-recherche\n* \nVisibilité internationale\n \nCapacités et aptitudes\n* \nQualités relationnelles permettant de mener des discussions dans le domaine de la data science et de l'intelligence artificielle\n* \nAptitude à négocier avec des interlocuteurs de haut niveau, internes et externes à l'Institut Mines-Télécom et l'Institut Polytechnique de Paris\n* \nDisponibilité\n* \nAptitude à la rédaction, à la synthèse\n* \nDynamisme, curiosité, volonté de découvrir et apprendre