L'AP-HP est un centre hospitalier universitaire à dimension européenne mondialement reconnu. Ses 39 hôpitaux organisés en six groupes hospitaliers universitaire accueillent chaque année 8 millions de personnes malades : en consultation, aux urgences, lors d'hospitalisations programmées ou en hospitalisation à domicile. Il assure un service public de santé pour tous, 24h/24. L'AP-HP est le premier employeur d'Ile de-France : 95 000 personnels - médecins, chercheurs, paramédicaux, administratifs et ouvriers. Plus d'information sur www.aphp.fr MISSIONS PRINCIPALES - Concevoir, mettre en oeuvre, animer et évaluer la formation initiale en soins  infirmiers et d'aides-soignants conformément au cadre réglementaire de fonctionnement des Instituts de Formation Paramédicaux et en regard des référentiels de formation initiale en vigueur et des orientations institutionnelles ; - Accompagner les apprenants dans l'acquisition des savoirs et dans le développement des compétences professionnelles conduisant à l'obtention du diplôme d'Etat. MISSIONS SPECIFIQUES Assurer des activités de formation auprès des bénéficiaires Le Formateur en Soins conçoit et organise la formation initiale des étudiants en santé en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations; il organise et réalise des actions de travaux dirigés et de travaux pratiques dans des domaines liés aux activités paramédicales et à la réalisation des soins en lien avec la santé individuelle et collective, en mobilisant les différentes méthodes pédagogiques. Assurer des activités de coordination de promotion Le Formateur, Coordinateur Pédagogique de promotion, est l'interlocuteur privilégié de l'équipe de Direction à laquelle il rend compte lors des réunions de coordination ou à tout autre moment si besoin. En collaboration avec les formateurs de son équipe et des autres professionnels des instituts, il anime et organise les activités de formation et d'évaluation conduisant à l'obtention du diplôme d'Etat des apprenants. SAVOIR FAIRE REQUIS - Elaborer et mettre en oeuvre une ingénierie de formation en faveur du développement des compétences - Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance dans le domaine de la santé et des soins - Animer des groupes d'étudiants et d'élèves en soins paramédicaux et en santé - Concevoir, organiser, gérer et coordonner des dispositifs de formation professionnelle en soins et en santé - Concevoir des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des apprenants - Construire des outils d'évaluation des compétences acquises ou en cours d'acquisition et contrôler les supports de traçabilité nécessaires au suivi pédagogique et à la diplomation de l'étudiant - Gérer l'information, les moyens et les ressources pour améliorer le dispositif de formation - Adapter les méthodes pédagogiques aux objectifs pédagogiques et aux caractéristiques des apprenants - Concevoir un enseignement en fonction du contexte, des objectifs visés et de la progression des apprenants - Développer l'autonomie et la responsabilisation des étudiants et élèves en soins paramédicaux - Accompagner et conseiller l'apprenant dans son projet de formation et dans son apprentissage - Evaluer les connaissances et les compétences des apprenants dans le domaine de la santé et des soins - Evaluer les prestations des intervenants extérieurs à la structure de formation - S'inscrire dans une démarche qualité en intégrant un processus de réalisation