Descriptif du poste: · Former les futurs infirmiers : Vous aurez la responsabilité cruciale de former, accompagner, soutenir et évaluer nos étudiants en soins infirmiers tout au long de leur parcours. Vous les aiderez à acquérir les compétences nécessaires pour exceller dans leur carrière. · Soutenir la réussite étudiante : Vous serez un pilier essentiel dans le parcours de nos étudiants. Vous assurerez le suivi pédagogique d'un groupe de 25 à 30 étudiants. Cela englobera la guidance et l'évaluation de leurs mémoires de fin d'étude, l'accompagnement attentif lors de leurs stages en collaboration avec les tuteurs et les professionnels, ainsi que l'organisation de sessions d'analyse de pratiques et de suivi de stages et la conduite d'entretiens individuels. · Elaborer la stratégie : Vous serez un acteur clé dans l'élaboration de la stratégie et de l'innovation pédagogique au sein de votre IFSI. Vous contribuerez à la veille professionnelle, à la recherche en soins infirmiers et en pédagogie. · Garantir la qualité des formations : Vous jouerez un rôle central dans la conception des projets de formation, tout en garantissant la traçabilité des activités que vous dispenserez (documentation des objectifs pédagogiques, organisation des cours, suivi en stage, évaluation des résultats) en accord avec la démarche qualité engagée par le CFDC. · Développer des partenariats : Vous collaborerez étroitement avec l'ensemble de l'équipe à établir des partenariats internes et externes et à maintenir les relations existantes avec les universitaires et intervenants externes. Profil recherché: PRE-REQUIS . Diplôme d'Etat d'infirmier, . Diplôme de cadre de santé. . Diplôme universitaire très apprécié . Expérience clinique variée SAVOIR FAIRE REQUIS . Capacités pédagogiques : animation, sens de l'innovation, créativité, utilisation de méthodes pédagogiques actives ; . Accompagner les futurs professionnels de santé ; . Bonne élocution ; . Capacité à travailler en équipe et à communiquer ; . Capacité d'adaptation ; . Capacité à élaborer des projets, des procédures, des séquences de formation. SAVOIR ETRE . Capacités relationnelles et d'écoute, . Être pédagogue . Rigueur, . Sens des responsabilités,