MISSIONS PRINCIPALES  Accueillir l'enfant et sa famille dans sa globalité au sein d'une structure collective. Planifier, organiser, piloter et contrôler les réalisations, en veillant à l'efficacité, la sécurité et à la qualité des prestations, et à l'utilisation des moyens mis en œuvre par une équipe de professionnels dans le cadre d'un projet pédagogique spécifique à la structure, en relation avec les parents. Ce projet pédagogique visera l'intérêt supérieur de l'enfant accueilli. Travailler en étroite collaboration avec la responsable de l'autre crèche collective et l'ensemble des professionnelles des crèches.  TACHES PRINCIPALES  Accueil, orientation et coordination de la relation familles ou substituts parentaux Organisation et contrôle des soins et de la surveillance médicale et diététique en collaboration avec la PDE référente santé inclusive Management/encadrement du service, de l'équipe, des stagiaires (organisation des équipes, planification des horaires, planification des congés annuels.) Organisation et suivi de la gestion administrative de la structure (dossier administratif, dossier médical, contrat d'accueil.) Gestion et suivi de la facturation Participation à la définition des besoins de la structure (recrutement, formation, achat.) Participation à l'élaboration des projets d'activités socio éducatifs et évaluation en lien avec l'éducatrice de jeunes enfants Animation d'actions de partenariat Organisation et animation d'activités pour les enfants Définition et gestion des besoins en consommables. Profil recherché : SAVOIR-FAIRE  Savoirs faire relatifs à l'accueil, l'orientation et la coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux :  - Identifier et analyser les besoins des familles et des enfants et des évolutions de l'environnement social - Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants - Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière - Comprendre la demande de l'enfant et de la famille pour proposer la solution la plus adaptée à l'enfant, à sa famille et  à la structure. - Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap.   Savoir-faire relatifs à l'organisation et au contrôle des soins :  - Développer les moyens de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant - Dépister les signes d'appel de mal être physique ou psychique de l'enfant et alerter les services compétents - Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants en collaboration avec le pédiatre et la PDE référente santé inclusive - Prodiguer les soins aux enfants, sous la délégation du pédiatre de crèche ou de ville, médecins traitants - Travailler en collaboration avec les professionnels libéraux intervenants à la crèche.   Savoir-faire relatifs à l'évaluation des projets d'activités socio-éducatives :  - Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs définis en amont - Rendre compte de l'évaluation des actions mises en œuvre - Exploiter les résultats de l'évaluation pour les projets futurs et réajuster au besoin.   Savoir-faire relatifs à l'encadrement du service, de l'équipe, des stagiaires  Définir les priorités, organiser et répartir le travail Fixer des objectifs et évaluer les résultats Animer, mobiliser et entrainer les équipes de son secteur Contrôler l'adéquation de l'effectif au regard de l'activité et ajuster si nécessaire Anticiper les dysfonctionnements et mettre en œuvre les mesures adaptées Organiser et animer des réunions Utiliser les outils bureautiques et les logiciels dédiés.   SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS  Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire Être capable de respecter le travail de chacun Être capable de travailler dans le plus grand respect de chacun Être capable de respecter le secret professionnel Être capable d'oser innover Être capable de faire preuve de bienveillance, d'optimiste et d'être force de proposition Être capable d'analyser ses positions et ses techniques managériales Être capable de faire preuve d'assertivité et de rigueur professionnelle.  RELATIONS FONCTIONNELLES LES PLUS FREQUENTES         Les parents Les professionnels des autres structures de petite enfance du CHU de Lille Les partenaires extérieurs (PMI, CNAF.) La DRH Les services supports du CHU (PAGRH, cuisine, MTPH, Pharmacie.).