Évaluer les troubles du langage et de la communication Bilan orthophonique complet (oral, écrit, gestuel). Détection des troubles du langage (dyslexie, dysphasie), de la voix, de la parole (bégaiement), de la déglutition ou de la communication (autisme, AVC.). Élaborer un plan de soins personnalisé Définir des objectifs thérapeutiques selon le trouble identifié. Adapter les méthodes selon l'âge et les capacités du patient. Réaliser des séances de rééducation Rééducation du langage oral (retard de parole, troubles articulatoires). Rééducation du langage écrit (dyslexie, dysorthographie). Travail sur la voix, la respiration, la mémoire, ou encore la déglutition. Suivi post-AVC, traumatisme crânien, maladie neurodégénérative. Travailler avec différents publics Enfants (troubles développementaux). Adultes (troubles acquis). Personnes âgées (maladie d'Alzheimer, troubles neurologiques.). Collaboration pluridisciplinaire Travailler avec médecins (ORL, neurologues, pédiatres), psychologues, enseignants, ergothérapeutes, etc. Conseiller les familles et les aidants. Prévention et accompagnement Prévention des troubles du langage dès la petite enfance. Aide à l'adaptation scolaire ou professionnelle via des compensations. Compétences techniques Connaissance approfondie du langage oral et écrit, de la phonétique, de la neurologie et des pathologies associées. Maîtrise des techniques de rééducation du langage, de la parole, de la voix, de la déglutition et de la communication. Capacité à établir un bilan orthophonique et à poser un diagnostic fonctionnel. Conception de plans de soins personnalisés. Utilisation d'outils spécialisés (logiciels, jeux éducatifs, supports visuels.). Compétences relationnelles Grande capacité d'écoute et de communication, avec les patients comme avec les familles. Empathie, patience et bienveillance, notamment avec les enfants ou les personnes en situation de handicap. Sens de la pédagogie, pour adapter les exercices à chaque patient. Compétences organisationnelles Travail en autonomie, notamment en libéral. Capacité à collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (médecins, psychologues, enseignants.). Rigueur dans le suivi des dossiers et des progrès des patients.