CDI 0,95 ETP (0,75 ETP pour le service de Milieu Ouvert de Roubaix et 0,20 ETP pour le Programme de Réussite Educative de Wattrelos. Pour le service en Milieu Ouvert de Roubaix : Sous la responsabilité hiérarchique du Directeur, le psychologue travaille en étroite collaboration avec le Chef de service. Il est amené à intervenir principalement dans le cadre de l'exercice des Mesures Judiciaires d'Investigation Educative (MJIE) et d'Action Educative en Milieu Ouvert (AEMO), Intervention Educative A Domicile Déléguée (IEAD D). Il assure des entretiens de soutien auprès des enfants, des adolescents et des parents accompagnés. Il apporte une analyse de la compréhension de la personnalité et des comportements du mineur ainsi que de ses parents ou des acteurs de la fonction parentale, et des relations intra et extrafamiliales. Il travaille en équipe pluridisciplinaire et participe aux réunions de service, aux réunions cliniques et de synthèses, . Il est en mesure de rédiger des évaluations et bilans psychologiques, de faire des préconisations à destination des magistrats. Il peut être amené à proposer des bilans psychométriques. De par son expertise, il participe à la conduite des projets personnalisés et à l'évolution des pratiques professionnelles. Il assure un travail de liaison avec les partenaires de la santé mentale. Il peut être amené à participer à des ateliers collectifs avec les enfants et/ou les parents. Pour le PRE de Wattrelos : Le psychologue travaille en collaboration avec la Chargée de Développement Politique de la Ville et les responsables des services PRE de Wattrelos. Le PRE s'adresse à des enfants de 2 à 12 ans. Il permet d'identifier les mécanismes psychiques en jeu afin de mieux les maitriser (les déjouer si problématique d'échec et les optimiser pour s'inscrire dans une dynamique positive). Il aide à faire prendre conscience de l'impact que peut avoir le psychisme (sur la manière de réagir dans telle ou telle situation). Il aide les parents à poser des limites, à valoriser leurs compétences parentales, à amener les parents à se rendre compte de leurs difficultés en vue de favoriser un processus de changement avec leur enfant/adolescent. Il permet aux enfants de s'inscrire dans une dynamique de réussite et de se réapproprier leur « parcours », et aux parents de les accompagner dans ce cheminement. Il travaille sur l'acquisition des habilités sociales. Il affine les diagnostics concernant les problèmes comportementaux et relationnels repérés. Il favorise la prise de conscience des difficultés et conforte l'adhésion du jeune et/ou de sa famille pour une orientation plus spécifique si nécessaire. Le psychologue peut être amené à mettre en place des ateliers individuels et/ou collectifs (groupes de gestion émotionnelle, développement d'habiletés sociales, à partir des repérages effectués). Il met en place des entretiens individuels (enfant ou parent(s)), ainsi que des entretiens familiaux. Il développe les collaborations utiles avec les partenaires (écoles, collèges.). Il accompagne les parents dans leur rôle parental et peut être amené à animer des groupes de parole avec eux. Compétences requises : - Bonne connaissance en psychopathologie de l'enfant (de ses besoins fondamentaux), de l'adolescent et de l'adulte - Connaissance du cadre administratif et judiciaire de la PE - Capacité de soutien aux professionnels - Bonne capacités rédactionnelles et maitrise de l'outil informatique - Intérêt pour le travail institutionnel, pour le travail en équipe pluridisciplinaire et le travail en réseau - Volonté de s'inscrire dans une dynamique de travail interdisciplinaire et partenariale - Une expérience dans le champ de la protection de l'Enfance est souhaitée.