Référence CSP: 2024-1732712 Les missions principales sont les suivantes :  Développer la venue des groupes de publics allophones : -Tisser des liens privilégiés et animer un réseau de structures associatives et institutionnelles  intervenant auprès du public étranger primo-arrivant dont les réfugiés (visite découverte, lien avec la mission Vivre ensemble, animation du réseau) - Suivre les demandes de visites en groupe et faciliter la prise de réservation pour les organismes de formation identifiés dans le cadre du partenariat avec la DIAN -Développer une meilleure connaissance des attentes et spécificités des structures accompagnant les primo-arrivants Animer des médiations adaptés : -Mener des visites guidées et ateliers destinés à des groupes d'apprenants FLE, d'enseignants FLE (organismes de formation identifiés par la DIAN), ou de parents inscrits dans le cadre des ateliers « Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants » (OEPRE) -Proposer des adaptations de contenu et de format des visites, partager les retours d'expérience et bonnes pratiques avec l'équipe de médiateurs -Animer des médiations destinées à d'autres typologies de publics et sur l'ensemble des contenus de l'établissement, afin de renforcer les connaissances sur les contenus et la capacité  d'adaptation à tout type de visiteurs (familles, scolaires, adultes.) Elaborer des formats et outils de médiation:  - Concevoir des outils de visite autonome (livret de visite, kit de médiation, ressources.) pour les responsables de groupe (travailleurs socio-culturels, professeurs de FLE/ASL, relais associatifs...), autour des collections et des expositions temporaires - Concevoir ou adapter de nouveaux formats de visites et ateliers, en garantissant le contenu scientifique, l'objectif poursuivi, et les attentes identifiées pour les publics allophones Pour l'ensemble de ces missions, le chargé de médiation des publics allophones devra s'appuyer sur les ressources et l'expertise des autres chargés de médiation et de la coordinatrice des ressources pédagogiques, travailler de manière transversale avec les autres services de la direction et intégrer des étapes de tests et de validation tout au long des projets (méthode itérative et impliquant les publics). Il participera également à l'activité du service et des projets portés par la direction des publics, de la communication et de la RSO (évènements transversaux, expositions temporaires, formations.).