Formateur Référent F/H - Formation initiale et continue (H/F) 91 - Ris-Orangis
Offre n° 6632448
Formateur Référent F/H - Formation initiale et continue (H/F)
91 - Ris-Orangis - Localiser avec Mappy
Publié le 16 décembre 2025
Descriptif du poste: Sous la responsabilité du Manager d'activité du site concerné, la ou le formateur référent.e : * conçoit et anime des modules pédagogiques (ateliers, projets.) permettant aux stagiaires de mobiliser, développer et conscientiser leurs compétences (méthode APC). * assure un accompagnement individuel des stagiaires dont elle.il est référent.e (pédagogie, accompagnement au projet professionnel, travail sur les problématiques sociales en lien avec les partenaires adéquats) et garantit la concrétisation de leur projet (entrée en emploi / formation qualifiante) Il.elle contribue activement à l'animation de la vie du site. RESPONSABILITES PRINCIPALES La ou le formateur référent.e assure les principales activités suivantes : * Recrutement des stagiaires et diagnostic de leur situation initiale * Animation de séquences de face à face pédagogiques (ateliers transverses, remise à niveau des savoirs de base orienté numérique) * Ingénierie de nouvelles séquences * Ingénierie et animation de projets pédagogiques (penser, concevoir sous l'ensemble des aspects -activités, budget, partenaires, RH à mobiliser - des projets permettant de déployer leurs compétences, dans le cadre de la méthode APC * Accompagnement individualisé des apprentissages, validation et conscientisation des compétences, dans le cadre de l'ensemble des modalités pédagogiques déployées (projets, ateliers .) * Accompagnement et soutien des stagiaires dans leurs démarches de recherche de stage, de formation et d'emploi * Suivi des stagiaires en entreprise, contacts avec le tuteur, organisation des visites en entreprise pour la réalisation de bilans de stage * Accompagnement individualisé des parcours et situations sociales (rôle de formateur référent) * Suivi administratif des dossiers stagiaires (Renseignement du système d'information) * Contribution active à la vie du site et de l'école. CONDITIONS PROPOSEES Poste en CDI statut cadre. 37h30 hebdomadaires, présence obligatoire sur site à 8h30 - 17h. Basé à Ris-Orangis ; gare RER « Orangis Bois de l'Épine ». Déplacements ponctuels sur le département, notamment à Etampes (possibilité d'utiliser le véhicule de service). A pourvoir dès que possible en fonction de la disponibilité du / de la candidat.e Rémunération brute annuelle de 37.700 euros. Régime CP/RTT. Mutuelle famille prise en charge à 60% par l'employeur + tickets restaurant Profil recherché: Sur la base de vos 5 années d'expérience minimum, vous avez développé : - des savoirs faire en termes d'ingénierie pédagogique et d'animation de groupes en formation - une capacité à animer des accompagnements individuels, techniques de recherche d'emploi/ formation avec une logique de placement. - une capacité à penser et monter des projets (faire un diagnostic de situation, monter un budget, identifier des partenaires, programmer et coordonner des activités) - une capacité à travailler en transverse avec différents types d'interlocuteurs Vous avez un intérêt sincère pour les questions de promotion jeunesse, ainsi qu'une approche des publics 16/25 ans Vous proposez un tempérament pro-actif, porté sur l'amélioration et la contribution positive
- Type de contrat
-
CDI
Contrat travail - Salaire
- 37 - 37 k€ brut annuel
Profil souhaité
Expérience
- 7 An(s)Cette expérience est indispensable
Informations complémentaires
- Qualification : Cadre
- Secteur d'activité : Formation continue d'adultes
Employeur
ECOLE DE LA 2EME CHANCE EN ESSONNE
CONTEXTE L'Ecole de la 2e chance de l'Essonne (https://www.e2c-essonne.org/) fait partie du réseau national E2C (https://reseau-e2c.fr/) Sa mission principale est d'assurer l'insertion sociale, citoyenne et professionnelle des jeunes de 16 à 25 ans sortis du système scolaire sans diplôme ni qualification. Elle propose un parcours de formation professionnelle reposant sur 3 piliers : * Le développement des apprentissages par l...
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