L'Adapei 63 est une association de parents et amis de personnes en situation de handicap. Présente sur 67 sites dans le Puy-de-Dôme, et grâce à plus de 1 000 collaborateurs, elle accueille, accompagne et s'occupe quotidiennement de plus de 2 000 personnes. L'Adapei 63 n'a de cesse d'adapter, d'innover et de développer différents types d'accueils et d'accompagnements, afin de participer à l'épanouissement des personnes handicapées. Développer le bien-être de nos salariés, créer un parcours de vie professionnelle pour former, développer et fidéliser : telle est notre ambition pour vous ! Vous êtes sensibles à nos valeurs et buts, vous vous sentez prêts à nous rejoindre ? Alors. postulez !   L'Adapei 63 recherche pour son Unité d'Enseignement Maternelle pour enfants avec troubles du spectre de l'Autisme (UEMA), un Psychomotricien F/H à Temps Partiel 40%. L'UEMA est rattachée à l'EEAP de La Roussille mais interviendra essentiellement à l'école maternelle Matisse-Perret de Cournon d'Auvergne. L'UEMA a pour objectif la mise en place d'un cadre spécifique et sécurisant permettant d'amorcer et de soutenir la réussite scolaire et éducative des jeunes enfants porteurs d'un TSA. Elle module les temps individuels et collectifs autour d'un parcours de scolarisation et d'interventions éducatives en lien avec le projet personnalisé de scolarisation. Implantée dans une école ordinaire, l'équipe est composée d'un enseignant spécialisé de l'Éducation Nationale qui travaille en collaboration avec les professionnels recherchés dans cet appel à candidature. Il est important que les élèves y soient présents durant les mêmes temps que les élèves de leur classe d'âge pour partager des moments de socialisation. Les élèves de l'UEMA bénéficieront, sur une unité de lieu et de temps, d'interventions pédagogiques et éducatives se référant aux recommandations de la HAS (Haute Autorité de Santé). Le psychomotricien évalue les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles et psychomotrices. Il analyse leur intégration, leurs interactions et il pose un diagnostic psychomoteur. Les soins psychomoteurs au sein de l'UEMA doivent permettre à l'enfant de prendre conscience de son organisation psychomotrice, d'en réduire les dysfonctionnements, qu'ils soient d'origine psychique ou physique, de restaurer ses capacités de participation et d'adaptation aux activités de son environnement.   Les difficultés des jeunes enfants porteurs de TSA peuvent se situer sur le plan : * Du schéma corporel (difficulté de se représenter en tant qu'individu unique, connaissance de son propre corps) * Du tonus et des émotions, variation d'état tonique et des humeurs également * Des repères spatiaux temporels (difficulté dans les transitions de lieux, projection dans le temps et anticipation) * Des praxies (utilisation habile des mains dans les manipulations, coordinations, idéatoires, constructives.) * De la communication verbale, non verbale, de l'imitation. * Des initiatives motrices (capacité à se lancer soi-même dans une action motrice) * De l'intégration sensorielle (intégration des différentes stimulations sensorielle, gestion des différents flux sensoriels). La psychomotricité est alors une indication de prise en charge à partir des différentes observations cliniques. Il pourra donc aussi bien intervenir dans la classe, que dans une salle dédiée à la rééducation, que sur les temps périscolaires. Le Psychomotricien déterminera ainsi des objectifs de prise en charge : * Amélioration des capacités d'imitations * Amélioration des capacités de communication infra verbale et verbale. * Amélioration des capacités à jouer avec l'Autre, s'inscrire dans des échanges. * Meilleure intégration des stimulations sensorielles * Stimulation des capacités motrices, équilibre, coordinations générales et fines. * Meilleur investissement des capacités cognitive et motrice afin d'être plus autonome dans les gestes de vie quotidienne. * Meilleure appréhension de l'environnement et des imprévues inhérent à la vie en société. * Amélioration des capacités visuo-spatiales, visuo-constructives, des tâches de planification.. Ces objectifs guident l'enfant vers un mieux-être, une plus grande autonomie et un meilleur investissement de ses capacités psychomotrices. Ce poste est à pourvoir sur les journées des mardis et jeudis (8h/14h) et mercredis (9h/11h).   Le profil que nous recherchons pour ce poste : • Vous êtes obligatoirement titulaire du  Diplôme d'État de Psychomotricien • Vous appréciez le fait de travailler et échanger en équipe pluridisciplinaire, • Vous maîtrisez les supports et outils de Communication Alternative et Amélior