Descriptif du poste:\n\nLa mission principale de l'ingénieur pédagogique au sein du CMQE MobiNum, dans le cadre du projet CyMoVE, consiste à concevoir, décliner et médiatiser, dans une logique collaborative, des modules de formation innovants du niveau CAP au Bac+5 ainsi que des contenus de sensibilisation dans les domaines de la cybersécurité automobile, de la gestion de l'énergie, de la gestion de flotte et de la maintenance des véhicules électriques.\nCes ressources pédagogiques ont vocation à être intégrées à une plateforme mutualisée (la 4H factory) favorisant le partage, l'accessibilité et l'innovation pédagogique.\nPour mener à bien ce projet, l'ingénieur pédagogique travaille en étroite collaboration avec le coordinateur pédagogique ainsi qu'avec les partenaires académiques et industriels associés au projet.\nIl exerce ses missions sous la supervision de la directrice opérationnelle et du pilote du CMQE Mobinum.\n \nActivités principales\n* \nS'approprier les sujets du projet à partir des ressources de niveau Licence/Master produites par les experts métiers.\n* \nAnalyser les besoins et rédiger les cahiers des charges fonctionnels avec les entreprises partenaires, les inspecteurs académiques et les enseignants des lycées et universités.\n* \nConseiller les enseignants sur les approches pédagogiques et les outils innovants les plus adaptés à leurs modules. Contribuer à la création d'un portfolio de productions et de prototypes inspirants pour favoriser la collaboration et stimuler la conception de nouveaux modules.\n* \nConcevoir une approche pédagogique adaptée aux besoins, puis scénariser les modules sous forme de storyboards.\n* \nConcevoir et médiatiser des ressources multimédias (infographies, vidéos, contenus interactifs, VR, applications, serious-game...), dans le respect des normes d'accessibilité et des chartes graphiques. Puis déployer les parcours et les modules sur la plateforme 4h Factory.\n* \nDécliner chaque module de formation en différentes versions selon les niveaux de formation visés (CAP, BAC, BTS, BUT/Licence, Master 1, Master 2/Ingénieur) et assurer leur validation par les comités d'experts.\n* \nFormer et accompagner les enseignants et formateurs dans l'usage des ressources numériques et de la plateforme 4H Factory (usine virtuelle / LMS).\n* \nAssurer une veille technico pédagogique sur l'innovation (réalité virtuelle, learning analytics, IA générative) et diffuser les bonnes pratiques.\n* \nPiloter le projet en planifiant les activités, en suivant les livrables, en mesurant les indicateurs qualité et en réalisant le reporting auprès de la coordination CyMoVe.\n\nProfil recherché:\n\nVous possédez une formation type bac +3 minimum (licence ou équivalent) dans les domaines de l'ingénierie pédagogique, technologies éducatives ou ingénierie de formation.\nVous justifiez d'une expérience confirmée (minimum 3 ans ) en ingénierie pédagogique, idéalement dans des projets associant des partenaires institutionnels (Universités, Education Nationale, organismes de formation, et des partenaires socio-économiques)\nUne expérience dans l'enseignement supérieur ou secondaire ou dans des dispositifs de formation multi-niveaux serait fortement appréciée.\no Maitrise des principes et des méthodes de l'ingénierie pédagogique\no Connaissances des approches pédagogiques actives et innovantes, ainsi que des modalités d'apprentissage hybrides\no Conception, déclinaison et médiatisation de contenus pédagogiques numériques\no Conception des activités d'évaluation, des feedbacks et des modalités de validation adaptées aux objectifs pédagogiques des modules.\no Connaissance des outils de création de ressources pédagogiques et des IA génératives\no Aptitude au travail en mode projet dans un environnement collaboratif avec de nombreux partenaires (Important : grande capacité d'adaptation et flexibilité)\no Montage vidéo et motion design simple avec la suite Adobe ou équivalent (After effect, Premier pro) / Capacité à organiser un tournage avec les outils mis à disposition par le Learning center de la faculté\no Avoir une bonne aisance avec le code, les outils auteurs, les LMS et les formats e-learning afin de contribuer au déploiement, aux tests fonctionnels et à l'amélioration d'applications web ou de modules e-learning.\no Capacité à travailler en autonomie\no Force de proposition\no Excellente capacité d'adaptation aux personnes et aux contextes