Descriptif du poste:\n\nACTIVITÉS ET MISSIONS PRINCIPALES\n\nMettre en ouvre, en équipe pédagogique, la formation initiale des étudiants en santé conformément au cadre réglementaire de fonctionnement des Instituts de Formation Paramédicaux et aux référentiels de formation initiale.\nAccompagner les étudiants en santé à l'acquisition des savoirs constitutifs, contributifs et intégratifs et dans le\ndéveloppement des compétences professionnelles en vue de la diplomation. \nConcevoir et organiser les conditions de formation initiale des étudiants en santé en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations ; organiser et réaliser des actions de travaux dirigés et de travaux pratiques dans des domaines liés aux activités paramédicales et au soin en lien avec la santé individuel et collective et en mobilisant les différentes méthodes pédagogiques accompagnant l'apprentissage par le socioconstructivisme.\n\nACTIVITÉS ET MISSIONS PONCTUELLES OU SPÉCIFIQUES\n\nCoordination d'une promotion d'étudiants\nAnimation de séquences d'analyse de pratiques\nAnimation de séquences de simulation\nSuivi administratif et médical des étudiants en collaboration avec le secrétariat\nParticipation aux groupes de travaux institutionnels et avec les différents partenaires\nCollaboration avec les autres instituts aux projets d'évolution de la formation (LMD) ;\nParticipation aux épreuves de sélection\nParticipation à l'application des consignes de sécurité incendie et anti - malveillance.\nContribue à l'adaptation des processus de la qualité\nContribue à l'évaluation de la satisfaction des étudiants\nVeille à l'application des mesures de signalement des évènements indésirables\n\nProfil recherché:\n\nDiplôme d'État d'Infirmier/ère\nDiplôme d'État de Puéricult.eur.rice\nDiplôme de Cadre de Santé issu de la filière infirmière puéricultrice\nExpérience de Cadre de Santé en service clinique hospitalier\nMaster 1 ou Master 2 en Sciences de l'Éducation ou en Ingénierie Pédagogique préconisé ou conseillé\nParticiper aux activités et aux projets pédagogiques élargies à l'Institution AP-HP et à l'Université\n\nSAVOIR FAIRE REQUIS\n\nÉlaborer et mettre en ouvre une ingénierie de formation en articulation avec le développement des\ncompétences paramédicales à orientation infirmière\nOrganiser et coordonner les parcours de formation en alternance dans le domaine de la santé et des soins\nAnimer des groupes d'étudiants en soins paramédicaux\nConcevoir, organiser, gérer et coordonner des dispositifs de formation professionnelle en soins et en santé\nConcevoir des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des apprenants\nConstruire des outils d'évaluation des compétences acquises ou en cours d'acquisition\nGérer l'information, les moyens et les ressources pour un dispositif de formation\nAdapter les méthodes pédagogiques aux objectifs pédagogiques et aux caractéristiques des apprenants\nConcevoir un enseignement en fonction du contexte, des objectifs visés et de la progression des apprenants\nDévelopper l'autonomie et la responsabilisation des étudiants en soins paramédicaux\nAccompagner et conseiller l'apprenant dans son projet de formation et dans son apprentissage\nÉvaluer les connaissances et les compétences des apprenants dans le domaine de la santé et des soins\nContrôler les supports de traçabilité nécessaires au suivi pédagogique et à la diplomation de l'étudiant\nÉvaluer les prestations des intervenants extérieurs à la structure de formation\nS'inscrire dans une démarche qualité en intégrant un processus de réalisation\nRéaliser des prestations d'enseignement auprès des étudiants et des professionnels en soins et en santé\nAssurer une veille professionnelle afin d'actualiser les pratiques et de faire évoluer la démarche de soins\nRéaliser des études et des travaux de recherches et d'innovation en soins et en pédagogie\nMettre en place et animer des projets ; conduire et animer des réunions\nÉlaborer un projet d'accueil et de formation pour des personnes / publics divers