L'ASEI, créée en 1950 et reconnue d'utilité publique, est une association qui accompagne les personnes en situation de handicap dans la réalisation de leur projet de vie. Elle agit pour une société plus inclusive, et milite pour garantir l'accès aux droits fondamentaux de tous. IEM Fonneuve : Enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans, déficients moteurs ou polyhandicapés. 26 places en demi-internat SESSAD : Enfants et adolescents âgés de 0 à 20 ans, déficients moteurs, polyhandicapés ou présentant des Troubles Spécifiques des Apprentissages. 27 places Sous la responsabilité hiérarchique de la directrice, vous aurez pour mission principale : Il a pour axe de travail : - Les difficultés d'accès au langage oral et écrit de l'enfant handicapés et polyhandicapés, - Les troubles de déglutition, les incontinences salivaires, - Les difficultés d'articulation de la parole, - La compréhension de l'origine des troubles, - L'évaluation et la différentiation des approches - L'évaluation des compétences de l'usager. Il propose la modalité de la prise en charge : - L'utilisation des techniques et des médiateurs adaptés : - concepts Bobath, - codes de communication non verbaux, - approche cognitivistes. Il participe : - Aux moments de la vie quotidienne de l'usager - A des activités thérapeutiques en collaboration et coordination avec d'autres professionnels de l'équipe - Aux réunions de synthèses - A l'élaboration des projets individualisés - Aux suivis des dossiers des usagers. Il bénéficie à ce titre de temps de préparation à effectuer au sein de l'établissement. Description du profil : DE Orthophoniste exigé - Cerner le type de dysfonctionnements (strabisme, non convergence), les difficultés (maux de tête, vision double) et l'environnement du patient - Concevoir le programme de la séance d'orthoptie et adapter les exercices selon les réactions du patient - Concevoir le projet de rééducation ou de réadaptation orthoptique et arrêter les conditions d'intervention selon la situation du patient - Déterminer le besoin de rééducation orthoptique à partir de tests et informer le patient - Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignantEthique et déontologie médicale - Observation et écoute - S'adapter aux différentes problématiques Vous nous rejoignez ?