RESPONSABILITÉS : Activité clinique individuelle et de groupe : • Recueil d'informations concernant l'enfant • Évaluation clinique • Participation à l'élaboration du diagnostic • Participation au bilan neuropsychologique de l'enfant • Diagnostiquer l'existence d'une pathologie ou d'un trouble et poser un diagnostic de type structural • Proposer et réaliser un suivi psychologique adapté au besoin de l'enfant ou de l'adolescent • Travail d'accompagnement des familles en lien avec le projet de soin et proposer une guidance parentale • Animation et ou participation à des activités thérapeutiques de groupe Activité clinique en équipe : • Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire (connaissance et respect des compétences et fonctions des différents acteurs de soin, implication dans les projets d'unité) • Temps d'échange et de réflexion entre les différents partenaires concernant l'enfant et l'adolescent • Participation à la conception et à l'élaboration des projets de soins • Participation aux synthèses pluridisciplinaires • Travail d'analyse des pratiques sur un plan psychologique de l'équipe soignante, favoriser la mise en mots, donner du sens face aux ressentis et aux pratiques • Accompagnement et soutien des équipes en lien avec les responsables d'unités de soins (médecin – cadre de santé) Activités institutionnelles en lien avec le travail clinique : • Participation à l'intégration dans les dossiers patients des données concernant la prise en charge psychologique, évaluation, typologie structurelle, projet de prise en charge psychologique, travail psychologique individuel ou de groupe, éléments de synthèse en cours et en fin de prise en charge (compte rendu d'entretien) • Liaison avec le psychologue assurant la suite de la prise en charge • Codification des actes effectués selon le thésaurus des actes validés par le Collège de l'Information Médicale et intégration de ceux-ci dans le logiciel informatique Autres activités institutionnelles : • Participation à la réflexion aux groupes de travail au niveau institutionnel • Participation au Projet d'Établissement Formation : • Encadrement des stagiaires en étant référent de stage pour les étudiants en psychologie clinique • Actions de formation (en concertation avec le responsable du pôle ou de la structure interne concernée si la demande est faite au titre institutionnel) • Retour aux équipes des apports cliniques obtenus dans le cadre du temps FIR PROFIL RECHERCHÉ : Diplôme requis : • Master psychologie spécialité psychologie du développement • Master psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé Expérience professionnelle souhaitée dans le domaine de l'enfant-adolescent. Compétences professionnelles et qualités requises : • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau • Être disponible et avoir une capacité d'écoute et de réactivité • Capacité à innover, à conceptualiser • Capacité relationnelle • Expérience en pédopsychiatrie comme psychothérapeute d'enfant et d'adolescent • Maitrise et animation d''un groupe d'enfant et d'adolescent • Expérience du travail en réseau (pédiatrie, PMI, ASE, éducation nationale, secteur médico-social, addictologie, ...) • Connaissance de la psychothérapie institutionnelle • Respect du secret professionnel • Être dans une dynamique d'évolution des pratiques • Approche intégrative, formation aux thérapies brèves (EMDR, TCC, ...) et approche systémique souhaitée Conditions d'exercice : • Lieu : Granville • Durée : CDD 6 mois renouvelable (poste vacant) • Temps et Horaires : • 38h40/semaine • 8h50-17h00 ou 9h00-17h10 Avantages offerts : • Reprise à 100% de l'expérience dans la rémunération proposée • Accès à divers avantages (tarifs vacances, billetterie...) offerts par le Centre de Gestion des Œuvres sociales et l'Amicale du Personnel • Droits à congés : 25 jours de congés annuels (hors congés supplémentaires) et 19 jours de RTT • Accès à la formation continue et diplômante selon projet de service et professionnel • Offre de Logement temporaire à tarifs préférentiels • Rattachement au centre hospitalier favorisant la mobilité interne